大班主题我会煮茶叶蛋了教案反思.docxVIP

大班主题我会煮茶叶蛋了教案反思 一、本活动功能： 此活动在中班下学期的《这是什么蛋》中分题4中。 二、设计意图： 在本活动《这是什么蛋》这个主题中，使我了解到蛋在孩子们眼里是一个神秘的世界，它是一个谜，是一个讲不完的故事。我深深为孩子们的主动探索精神所感动，也领悟到每个孩子都有无限的发展潜能，于是我把《有趣的蛋》这个小分题的目标又重新改变了一下，从而进一步培养幼儿的观察能力、语言表达能力及动手操作能力。 三、学习网： 四、活动设计： 1、活动内容： 有趣的蛋 2、活动目标： (1)、探索不同卵生动物的蛋。 (2)、重新认识蛋的结构。 3、活动形式：分组或集体 4、活动准备工作： (1)鸭蛋、鸡蛋、鹌鹑蛋、鹅蛋、鸽子蛋等若干，蛋制品(蛋糕、蛋卷、茶叶蛋等)若干。 (2)识字卡蛋。 (3)每人一个碗、一把勺子、一只蛋、擦部、电饭锅、植物油。 (4)打碎蛋壳(一头只上开一个小洞的蛋壳)。 (5)音乐磁带。 5、活动过程： (1)让幼儿讨论鸭蛋、鸡蛋、。来.源屈.老师教.案网，鹌鹑蛋、鹅蛋等不同卵生动物蛋是从哪里来，蛋的名称，蛋的外形，颜色。 (2)出具识字图卡蛋。 (3)事先把蛋洗净晾干，然后把不同的蛋分给每个幼儿，让幼儿摸一摸、看一看它的蛋跟别人的蛋有什么相同和不同的地方。 (4)恳请幼儿自己动手打鸡蛋，辨认出蛋壳里的秘密，重新认识蛋的结构。 (5)老师总结：任何卵生动物的大壳里都有蛋黄和蛋清。 (6)回答幼儿与否每天吃蛋，为什么?重新认识蛋的营养价值。 (7)幼儿讨论蛋的用途：例如：炒菜、做点心等。 (8)利用幼儿关上的鸡蛋，搞西红柿炒鸡蛋，可供幼儿享用。 ①与幼儿讨论蛋的储存方法。 ②播出音乐，恳请幼儿在迷人的旋律中喝早餐，享用各种蛋制品，从中享用生活的快感。 ③请幼儿利用废旧的蛋壳制作出不同的工艺品，例如：不倒翁等等。 6、总结互动： 请幼儿说说吃的蛋是什么味道?最喜欢吃蛋做的那种食物。 7、活动评价： (1)能认读蛋。 (2)锻炼身体了幼儿的观察力、语言表达能力及动手操作能力。 (3)能利用废旧蛋壳制作出工艺品。 (4)在迷人的音乐中喝早餐，给了幼儿美的享用，从中体会至生活的快感。 8、活动延伸： 恳请幼儿积极探索如何使蛋沉出来? 教学反思： 幼儿能主动回去积极探索和辨认出各种相同蛋的特征，使幼儿在无形中认知、掌控科学知识，并体验自学的欢乐。教学内容既切合幼儿生活，又有利于开拓幼儿的视野。协助幼儿架起自学的桥梁，能够有效率的推动幼儿的发展。但是上课时教师的语气语调还没努力做到很抑扬顿挫，有的环节就没有发生很吃惊的效果。所以以后必须特别注意上课时的语气、表情，把课上的更生动有色。