中班美术活动线描画下雨啦教案反思.docxVIP

中班美术活动线描画下雨啦教案反思 ◆设计意图： 线描画是一种利用最少的作画工具就能随时随地进行的绘画活动，它具有很大的随意性、游戏性、形象性和装饰性，非常适合幼儿操作。在线描画教学时，我们既要引导幼儿感知线条的组合变化，掌握运用不同形式线条表现不同物体的技能，又要给幼儿创造表现的机会，鼓励他们大胆创意，用线条表达自己的理解。《下雨啦》就是我在线描画教学中的一次探索。 中班幼儿处在线描萌芽期，直观的线条练可以使他们真的乏味。因此我创设了一个下雪啦的情境，使幼儿在整体表现雨点和乌云表情和装饰花草、动物的过程中，练相同形式线条的运用，饶有趣味。花掉、草、小鸡、小鸭等形象，都就是我事先在区域活动时使幼儿用彩纸抠不好的，挂上纸上不但能够美化画面，减少作画难度，使幼儿体验顺利，而且能够图形氛围，唤起幼儿的创意设计，并使每幅作品都呈现出相同的故事。 ◆活动目标： 1.尝试用相同形式的线条（例如长短、厚薄相同的线以及曲线、螺旋线等）去整体表现雨点和为乌云、花朵等展开添画装饰。 2.在观察和操作的过程中，感知线描画的美感。 3.大胆用线条展开创意设计整体表现，体验顺利完成作品的欢乐。 4.进一步学习在指定的范围内均匀地进行美术活动。 5.培育幼儿较好的作画习惯。 ◆活动准备： 1.动画课件《下雪啦》（以图画范例为样本做成）；小展板一块。 2.白纸（上面画有一朵云）、粗细勾线笔人手一份；用彩纸剪的小花、小草、小鸡和小鸭（背后贴有双面胶)每组一篮。 ◆活动过程： 一、导入激趣--我们一起来画故事。 1.师：听到，什么声音？（页面课件--雷声）师：（模拟课件）轰隆隆，雷公公发牢骚了，乌云伤心地大哭了出来，眼泪变为了大雨滴飞舞下来，给小花朵洗脸了个澡，大花朵很高兴，她被雨水浇水后会长得更可爱。小草也冲着乌云摇头说道谢谢！小鸡看到下雪了，很着急。小鸭高兴地冲入雨里，他说道：我正想要洗脸个澡呢！乌云也笑了起来。 2.师：今天我们来画一画这个有趣的故事，好吗？ （评析：这个动画就是以图画范例为样本做成的，将乌云、小草等事物展开拟人化地模拟，合乎中班幼儿的心智特点，有效率激发起他们绘画的兴趣。而故事中伤心、高兴、心急等表情，又多样了幼儿的感性经验，为他们多元化的创作搞了铺垫。）二、观测辨认出--他们用什么线条去图画？1.师：（页面画面）听见雷公公发牢骚，乌云什么表情？我们可以用哪些线条去图画？雨滴可以怎么画？用什么线条能够把小花、小草、小鸡、小鸭装饰得更加可爱？（幼儿探讨交流）2.师：我们可以用直线、曲线、螺旋线等各种线条为乌云、花草和小动物展开装饰，用长短、厚薄相同的线条图画出来雨滴，大雨必须图画得墨一些，小雨就图画得奏一些。 （评析：教师通过细致地引导，让幼儿观察发现范例中所用的线条，学习用线条装饰画面的办法，这对于刚接触线描画的中班幼儿来讲是需要的，因为只有掌握了绘画的基本技能，才能够更好地用画笔表达出自己的想法。）三、引导创作--用线条画出和别人不一样的故事。1.师：请小朋友每人从篮子里选两样图案，撕下双面胶后贴在白纸上。谁来试一下？（请个别幼儿到前面操作）他贴得怎么样？（提醒幼儿注意把图案贴在画面下方）2.师：那请你来说说，你想画一个什么故事？你觉得下雨时，乌云会是什么表情？小花和小鸡喜欢下雨吗？（请贴画的幼儿讲述，其他幼儿补充）3.师：现在就请大家动手，用线条来画乌云的表情、雨点，以及帮小花、小草、小鸡、小鸭进行装饰，快快画出一个和别人不一样的故事吧！ 4.幼儿操作方式，教师巡回演出指导。 提醒幼儿雨点要画满整个画面，并把每个图案都装饰好。 （评析：中班幼儿想象力弱而写实性高，他们还不能自己图画出来繁杂的事物形象，所以教师将对他们的协助彰显在了材料的准备工作中：图画存有云朵轮廓的白纸、彩纸抠不好的小花、小鸡等。这些材料一张贴至纸上，就已经并使画面存有了一定的美感，幼儿必须搞的，就是通过线条的装饰，使画面更加纤细。当然，在难度减少的情况下，教师不忘对幼儿画面布局的告诫，例如把图案张贴在画面下方、雨点必须图画八十整个画面等等，同时还引导他们大胆抒发自己的创意设计，并使每幅作品呈现了相同的特点。）四、评价交流--谈谈我图画的故事。 1.展示幼儿的作品。 师：谁去谈谈你图画的故事？ 2.教师在肯定幼儿表现的基础上，从线条运用和画面布局角度进行点评。 （评析：教师展现了所有的作品，满足用户了幼儿内心被采纳和被确实的须要，并使他们体验至了顺利的欢欣。观赏作品和了解讲诉，能够协助幼儿回忆起创作过程，稳固操作方式经验。在幼儿交流后，教师也展开了评测，提高了幼儿的绘画经