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支架——骨骼教案反思 中班健康活动人体的支架——骨骼教案反思主要包含了活动目标，活动准备，活动过程，活动延伸，活动反思等内容，知道骨骼是人体的支架，初步了解骨骼的名称和作用，懂得用多种方法保护骨骼，养成良好的行为习惯，促进骨骼的生长发育，适合幼儿园老师们上中班健康活动课，快来看看人体的支架——骨骼教案吧。 活动目标： 1、晓得骨骼就是人体的支架，初步介绍骨骼的名称和促进作用。 2、懂得用多种方法保护骨骼，养成良好的行为习惯，促进骨骼的生长发育。 3、协助幼儿介绍身体结构，对以后的蜕变具备一定的协助。 4、了解主要症状，懂得预防和治疗的自我保护意识。 5、初步介绍身心健康的小常识。 活动准备： 动物骨头：鱼骨头、肉骨头；骨骼支架图一幅；操作方式卡若干；录音机、磁带、投影仪、笔等。 活动过程： （一）以动物骨骼引发幼儿兴趣。 （二）了解人体的支架——骨骼。 1、找找说道说道哪儿存有骨骼？它就是怎样的？ 2、结合图片共同整理，了解人体骨骼的数量和有关名称。 3、体验介绍骨骼的促进作用。 （三）懂得保护骨骼的多种方法。 1、幼儿推论操作方式卡上幼儿犯罪行为的正误，懂维护骨骼的多种方法。 2、评价：集体讲讲、学学或者修改。 3、师幼共同小结，用歌曲提高（助威干活的音乐）。 内容：喝牛奶呀么呵嘿，喝牛奶呀么呵嘿，我们大家喝牛奶喝牛奶喝牛奶骨骼强又壮呀！（喝牛奶可更换为：晒太阳、作运动、坐得直、站得稳等） 活动延展： 1、在日常生活中嵝延锥 活动思考： 过程中，孩子们积极性还是很高的，当我问到：没有骨骼，我们会怎样时，孩子们会给出“没有骨骼我们会死掉”这样的答案。这跟我预设中的答案不太一样，以至于自己慌了手脚，没有很好的将骨骼是人体的支架，没有骨骼我们就没法站立这个主旨很好的点出来。课后我反思，孩子们的说法其实并没有错，没有了骨骼，人体只剩一副皮囊，各个器官无法运作，人会死去，这不也很好的说明了人体是骨骼的支架这一作用吗?如果当时我给予孩子们一些肯定，我想，孩子们的参与热情会更高，我得到的答案也会更富有想象力。