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小班数学花儿朵朵教案反思 活动生成： 每当孩子们散步经过花圃时，看见各种花儿争奇斗艳，他们都情不自禁地叫道：“老师，红颜色的花，黄颜色的花，真多啊!”“1朵、2朵、3朵……”因此我抓住幼儿的这一兴趣点，用活泼生动的情景教学法，让幼儿在有趣、形象的“游万花园”的情景中学习按颜色分类、配对，激发幼儿对数学的学习兴趣。 活动目标：发展幼儿对花朵色彩、数量的认知；幼儿能够尝试直观的分类；体验欢乐的情绪。 活动准备：红、黄、绿纸花若干；红、黄、绿圆点即时贴若干；平衡木、做小河的彩布条；音乐磁带《郊游》；纸杯制成花状，花心分别为红、黄、绿。 活动过程： 一、创设情境师：今天我们要去万花园玩玩。瞧，我们必须先过小桥，再跨过小河，才能进入万花园。让我们一起出发吧!幼儿随着《郊游》的音乐出发去万花园。 二、扔花掉 1．走进“万花园” 师：地上这么多可爱的花朵，我们快来扔花朵吧! 幼儿分散捡花朵，老师参与幼儿活动。 2．认知1和许多师：啊，我也扔了几朵花掉。你们去帮忙我数一数吧! 幼儿数不清，能力强的幼儿就说：“老师捡了许多花。”让幼儿比较1和许多。 3．恳请幼儿把花朵张贴在自己的衣服上(使幼儿张贴花朵，一就是练发展幼儿的小肌肉群，二是为在下面活动中幼儿能够更确切地看见自己和别人花朵的数量打下基础。)师：啊，你们都变为花掉宝宝啦! 老师提问幼儿：你开了几朵花?有哪些颜色的花? 三、送来花儿回家 1．师：现在花朵该回家啦，我们把她们送回去吧!看，那里有什么颜色的篮子?红花应该送到什么颜色的篮子里?绿花应该送到什么颜色的篮子里…… 2．幼儿把花朵送至适当颜色的篮子里。如果老师辨认出存有弄错的花朵，恳请幼儿自己制止。(幼儿第一次尝试按颜色分类。个别幼儿存有分错的现象，老师予以鼓励。) 四、找朋友 1．鼓励幼儿按照纸杯花心颜色回去粘贴相同颜色的花瓣。 师：瞧，那里还有些白色的纸杯花，他们的花心有的是红色的，有的是绿色的，有的是黄色的，请小朋友们根据花心的颜色去粘贴和它相应的花瓣。 鼓励幼儿可以用红、徐、蓝圆点搞花瓣，并特别强调一片花瓣张贴一个圆点。 幼儿每人拿一只纸杯花，找相应的圆点来装饰。 (使幼儿用粘贴的方法，扩散一一对应的概念，这就是活动的重点部分，并使幼儿第二次展开颜色接合练。) 五、回家，活动结束师：今天我们来到万花园，做了好多事情，你们真能干!现在让我们带着小花回家吧! 播出音乐《郊游》，原路回到。 教学反思： 从活动中看见孩子对教学内容掌控得较好，在操作方式的环节已经充分反映出，在游戏的时候孩子们也玩玩得非常高兴，在今后的课程中，还必须更多的以游戏形式去非政府才合乎孩子的兴趣，但是在活动中，老师说道的过多，今后的教学必须放宽，给孩子更多的空间自己积极探索。