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中班数学找相邻数教案 活动目标： 1、知道相邻数的概念，掌握10以内的相邻数。 2、认知并能够讲出相连数多1或少1的关系。 3、发展幼儿的观察能力和思维的灵活性。 活动准备工作： 1、小房子10座，小动物形象10个（小猴、小鸡、老鼠、小青蛙、小狗、小牛等），数字卡片1~10。 2、《铺上匠》儿歌视频和《找朋友》音乐各一个。 3、幻灯片课件。 活动过程： 一、导入：用儿歌激发幼儿兴趣师：小朋友我们一起来跟着音乐唱唱《粉刷匠》放松一下师：我们是小小粉刷匠，刷了屋顶又刷墙，看我们刷的房子漂亮吗？ 幼：可爱师：那数一数我们一共刮了多少座小房子（出具课件）幼：10座师：现在老师给这10搞小房子上装上门牌号，使我们的小房子更加整齐。 师：就在我们刚才刷房子的时候，他们的主人回来了，看看他们都是谁？ 幼：小猴、小鸡、老鼠、大青蛙、小狗、小牛、大象、熊猫、小猪、小马 二、给小动物们找邻居师：小动物回到家后，看到自己的房子焕然一新，还安上了门牌号，可高兴了，都急急忙忙的进去看看。现在小朋友也来看看，你喜欢的动物和谁是邻居？ （幼儿民主自由提问）师：刚才小朋友都提问恰当了，邻居们就是很紧紧挨他的小动物，那你讨厌的小动物房子的门牌号就是多少，邻居们的门牌号又就是多少呢？ （幼儿自由回答） 三、传授相连数，和数字宝宝搞游戏师：咱们小朋友都提问恰当了，小动物也忘记了自己和邻居们的门牌号，为了则表示对我们的非常感谢，他们必须过来买些喝的奖励我们（把小动物撤离）师：小动物刚跑，门牌号上的数字宝宝们骂人了，3号数字宝宝你们还回忆起我的邻居们门牌号就是什么吗？幼：2和4师：谁在叫做我4号数字宝宝摇摇晃晃的跑了出。看见3号数字宝宝说道干嘛，吵起来什么我在吴际顺小朋友的记忆力，看一看他们还知不知道我们邻居们的门牌号就是什么。数字宝宝4一听到，去了精神，说道小朋友，我的邻居们就是谁？幼：3和5师：生日快乐你，答错了！我的邻居们就是很紧紧挨我的两个，他们除了一个动听的名字，叫做相连数，晓得了吗？幼：晓得了师：刚才数字宝宝说我们他们的邻居们除了一个动听的名字叫做什么？ 幼：相邻数师：嗯，刚才小朋友看样都仔细听了数字宝宝4的话。这时候，所有的数字宝宝都出来了，请小朋友帮着找找他们的相邻数是多少（幼儿自由回答）师：小朋友，我们帮助每个数字宝宝找到自己的相邻数，那你发现每一个数字宝宝和他的相邻数有什么关系吗（引导幼儿说出多1少1的关系）师：小朋友说的都对，每个数字宝宝的相邻数比他自己不是多1就是少1。数字宝宝们找到自己的相邻数，为了感谢我们，要和我们一起做游戏（幼儿戴上数字头饰，当《找朋友》音乐停止后，两个或三个小朋友抱在一起） 四、巧答难题，和小动物们一起搞游戏师：抗拒我们在玩玩的时候，小动物们回去了，听闻我们小朋友刚刚自学了相连数，准备工作用他们卖的东西吴际顺我们，看一看这些东西，哪些就是相连数？ 师：小朋友回答的真好，小动物们决定请我们一起去和他们吃这些好东西，来，让我们走吧！