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大班科学活动雨教案
班况分析：
雨是自然界中幼儿最熟悉的一种自然现象，特别是夏天，绵绵不断的雷雨更给幼儿的生活增添了一份乐趣。然而，我们发现许多的幼儿都不知道或说不出天上为什么会下雨以及雨是怎么形成的。针对此状况，为了让幼儿知道雨的形成的奥秘，特设计此活动。
活动内容：
奇妙的自然━天上为什么会下雨
活动目标：
引导幼儿观察雨的自然现象，通过故事及实验探索雨的形成的奥秘，引起幼儿对自然界的关心与注意。
活动重点：
引导幼儿观察雨的自然现象，通过故事及实验知道雨的形成的奥秘。
活动难点：
能和同伴一起去探索雨的形成的奥秘。
活动准备工作：
挂图、雨形成的图书资料、小实验的操作材料。
活动过程：
一、游戏：说相反。
教师率领幼儿于户外玩玩说道恰好相反的游戏。
二、幼儿亲身体验：下雨啦。
下雪啦，下雪啦。幼儿与教师共同步入活动室。
讨论：雨是哪里来的？从天上为什么会下雨？
三、积极探索活动。
1、 教师引导幼儿分组谈话、试验操作、观察图片、书籍、探索天上为什么会下雨？
2、 幼儿展开经验交流。
3、 教师讲述故事《水滴的旅行》。
4、 教师鼓励幼儿观测大实验，辨认出水熔化变为水蒸气跑到空气里，它们升至天空中，供不应求变为小水滴，无数这样的小水滴涌入在一起，变为云。这些水滴在云中互相相撞，分拆变小小。当水滴轻至空气的浮力再也塞不了时，它们便可以从云中落在地面上，这就是雨。
四、活动延伸：
回去找寻为什么向日葵可以下雪的答案
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