中班主题挠脚丫教案.docxVIP

中班主题挠脚丫教案 活动目标： 1、感受小脚的特征，喜欢自己的小脚。 2、认知儿歌内容，根据儿歌内容做出适当动作。 活动准备： 儿歌《抖脚丫》、泡沫垫 活动过程： 一、玩游戏泡泡糖，引入课题 1、师：今天老师想和小朋友玩一个非常有趣的泡泡糖游戏。我们伸出小手来，变颗泡泡糖，一粘粘到头发上，一粘粘到膝盖上，一粘粘到鞋子上。（教师说到哪儿，幼儿小手摸到哪儿。） 2、师：泡泡糖黏在小脚丫上，怎么办呢？ 幼：把鞋子脱掉。（引导幼儿脱下鞋子、袜子，露出小脚丫）教师和孩子一起脱袜，边脱边说儿歌：缩起长脖子，拉下长鼻子，弯弯小身子，住进小房子。） 二、重新认识小脚丫 1、师：现在我们的小脚丫都露出来了，泡泡糖一粘黏在脚丫上（教师指导幼儿将小手放在小脚上。 2、师：朋友们摸一摸，看看你们的小脚上都存有什么呀？ 幼：有脚趾头师：数一数有几根脚趾头。 幼：5根。 师：是不是呢，我们一起来数一数：1、2、3、4、5。真棒，观察的真仔细。 你们存有几只小脚丫呀？总共存有几根脚趾头呢？ 幼：有十根脚趾头。 幼：存有两只小脚丫。 3 .教师小结：两只小脚丫，十个脚指头，一二三四五，六七八九十。 三、儿歌：抖脚丫 1、师：伸出你的小脚丫和朋友打打招呼。看一看，比一比，脚趾头都一样吗？ 幼：不一样，有的瘦有的胖。 师：大胖子在哪儿，小不点呢？用手指一指。 （指导幼儿用手表示大拇脚指、和小脚趾）师：小脚除了很多地方很Longeau，存有一首动听得儿歌专门谈了小脚有趣的地方，我们一起来听到一听到。 2、教师念儿歌：挠脚丫师：儿歌中，你听到了什么？ 幼：我听见了十根脚趾。 幼：我听到了大脚趾。 师：老师听见儿歌里面说道我们的小脚本领非常大的，可以脚尖点地、脚跟点地。 你们知道哪里是脚尖、哪里是脚跟吗？谁来说一说，指一指。 幼：脚尖就是脚趾这里。 师：脚尖就是我们小脚最前面的地方，在我们的脚趾这里。我们一起来试试看脚尖点地。（指导幼儿用脚尖点地）（教师提醒幼儿：脚尖师小脚最前面的地方，那脚跟呢？）幼：脚跟是最后面那里。 师小结：小脚的最为前面我们给它一个动听的名字：脚尖。小脚的最后面就是我们的脚跟。 我们一起来脚尖点一下地，脚跟点一下地。（指导幼儿感受脚尖、脚跟点地） 3、教师再读一遍儿歌师：老师再读一遍儿歌，恳请我们的小朋友跟著老师一边一起读儿歌一边动动你们的小脚丫。 教师拿出泡沫垫，将脚放在泡沫垫上，在念一遍儿歌。边念边根据儿歌做动作。 4、恳请个别幼儿示范点师：我看见很多朋友都找出小脚有趣的地方了，老师恳请他们上来演出一下。 教师请幼儿上来示范。 四、延展活动师：我们的小脚丫除了其他地方也很有趣的，回家后和爸爸妈妈一起打听一打听，说一说哪里有趣，为什么。