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中班主题观察蚂蚁教案反思 中班主题观察蚂蚁教案反思主要包含了活动目标，活动准备，活动过程，教学反思等内容，让幼儿认识蚂蚁，让幼儿亲近大自然，适合幼儿园老师们上中班主题活动课，快来看看观察蚂蚁教案吧。 活动目标： 1、使幼儿重新认识蚂蚁。 2、让幼儿亲近大自然。 3、使幼儿认知蚂蚁的身体非政府和生活习性。 4、培养幼儿的观察能力。 5、学会累积，记录相同的积极探索方法，晓得解决问题的方法存有很多种。 6、对蚂蚁有浓厚的兴趣，热爱生活乐于探索。 活动准备工作： 幼儿每人准备一只小玻璃瓶，一块水果糖，少量馒头渣，一根小树枝。 活动过程： 一、 引入课题 大朋友们，想要不敢重新认识一位动物朋友?你们重新认识小蚂蚁吗? 今天，老师带你们去幼儿园外面的田里找这位动物小朋友吧! 二、找寻小蚂蚁 小朋友们在家有漂亮的房子，在幼儿园有漂亮的教室，小蚂蚁住在哪呢?他们有漂亮的教室吗?老师告诉小朋友，小蚂蚁穿着黑色的衣服，我们边走边找，看看谁先发现小蚂蚁。 三、 找寻小蚂蚁洞穴 当发现第一只小蚂蚁时，告诉小朋友小蚂蚁喜欢湿湿的、暗暗的房子—洞穴，启发小朋友就在附近找小蚂蚁的洞穴。 四、分组观测小蚂蚁的身体非政府 将小朋友分成几个小组，每组四人，启发小朋友认真观察，小蚂蚁有没有跟自己一样的头、上身、手、腿等，头上有没有眼睛、鼻子、嘴、耳朵等，再在稍远处放一些馒头渣，看看小蚂蚁能不能找到。 五、捉住小蚂蚁 用小树枝往小玻璃瓶中赶小蚂蚁，看看能不能赶进去，把自己带的水果糖放一点到小玻璃瓶中，打开瓶盖，放在地上，看看能不能捉到小蚂蚁。把捉到的小蚂蚁带回家里，给家里人说说通过你今天的观察，知道的小蚂蚁的知识，并让家长把小朋友说的写下来，拿给老师看。 六、游戏“我就是小蚂蚁” 让小朋友扮演小蚂蚁表演，加深对小蚂蚁的认识。 七、活动完结 教学反思： 整个活动依据幼儿的心智规律和年龄特点，根据幼儿讨厌多颤抖，钟爱游戏的天性，充分利用农村自然资源优势，在整个观测活动中，始终以幼儿为主体，充分发挥教师的主导作用，培育幼儿的观测事物的能力。如果存有图片或课件，能够使他们看见其它样子的蚂蚁，就可以拓展他们的知识面，而不是井底之蛙，指出蚂蚁就是他们看见的样子的。另外，由于蚂蚁体型大，头部的非政府观测不是特别确切，如果存有放大镜的话，可以观测的更确切一些。以后的观测课，必须挑选难观测确切的动物可以更好。