小学语文人教部编版（新）四年级上册(2018)_盘古开天地莲花小学徐利萌 公开课教案课件教学设计资料.docxVIP

《盘古开天地》教学设计 教学目标： 知识与能力：了解课文的故事内容，了解故事的起因、经过和结果。学习把握文章的主要内容。 过程与方法：初步感知神话的特点，激发阅读神话故事的兴趣，培养想象力。 情感态度、价值观：体会盘古的献身精神。 教学重点：学习课文生字词，了解课文内容，感受神话中神奇的想象。 教学难点：感受神话中神奇的想象。 一、谈话导入，初识神奇 1.中华传统文化像一座巨大的宝库，在祖国灿烂的文化发展过程中，我们的先辈留下了许多美妙的神话故事，你知道哪些神话故事？这些故事之间有什么共同点？ 生：都很神奇（板书） 今天我们要走进第四单元，感受神话故事的神奇和美妙。这个单元一共有四篇课文，有三个是中国神话，看看他们有什么特点。都是说了谁干了什么事情。今天我们学习第一个神话故事，认识一位神话中的人物——盘古，学习他“开天地”的故事。（板书：12 盘古开天地） 看看这个故事题目，是不是觉得题目就很神奇？不光题目神奇，这个故事处处体现神奇，我们一起走进今天的神奇之旅。 初读感知，走近神奇 学习生字词 1.自由读课文，读正确流利，借助拼音认读生字。 2.想想盘古开天地的起因、经过和结果。 3．分析记忆字形。 4.出示词语认读。 5，根据意思找词语练习。 初读课文 学习完了生字词语，让我们再次走进课文，感受这个神话的神奇。看课文48、49页的插图共画了4个画面，分别表现课文的哪些段落？