《列夫 托尔斯泰》第2课时创优教学设计.pdfVIP

《列夫·托尔斯泰》 第 2 课时 【教学目标】 1.了解托尔斯泰生平，探索其精神世界，理解作者的评价。 2.揣摩精彩的语句，品味修辞手法的表达效果，感受课文典雅优美、酣畅淋漓的语言风 格。 【教学重点】 揣摩精彩的语句，品味修辞手法的表达效果，感受课文典雅优美、酣畅淋漓的语言风格。 【教学难点】 揣摩精彩的语句，品味修辞手法的表达效果，感受课文典雅优美、酣畅淋漓的语言风格。 【教学过程】 一、课程导入 上节课我们了解了茨威格笔下的托尔斯泰，作者在结尾说 “作为一个始终具有善于观 察并能看透事物本质的眼光的人，他肯定缺少一样东西，那就是属于自己的那一份幸 福。”你是如何理解这句话的？托尔斯泰究竟幸不幸福呢？请你结合自己查找到的关于托 尔斯泰生平的资料谈谈自己的看法。 预设： 我查找到的关于托尔斯泰的资料如下： 列夫·尼古拉耶维奇·托尔斯泰（1828——1910），19 世纪中期俄国批判现实主义作 家、政治思想家、哲学家，代表作有《战争与和平》《安娜·卡列尼娜》《复活》等。 托尔斯泰是个贵族，但他的一生反而受其身份的困扰。他渴望改革