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字宝宝教案反思 活动背景： 小班幼儿正处于自我意识萌芽阶段，这个时期的孩子开始在成人的提示下意识到自己的存在，并对自己身体的外形结构和五官的基本功能产生好奇。同时时这个时期的孩子语言表达也发生翻天覆地的变化。他们开始尝试用正确的词语，完整的句式来表达自己的想法；也开始对探索图书中常见的标志、文字符号产生浓厚的兴趣，甚至会根据图片的内容对标注在下的文字进行天马行空般的想象和猜测。在有趣的字宝宝的活动中，我们将通过一系列轻松、愉快的游戏活动，培养孩子对文字阅读的兴趣。既可引导孩子密切关注生活中的事和物，让他们用心来认识这个世界；又可满足孩子对主体探索的欲望，从而激发孩子对生活、对自己成长的热爱及渴望。 活动目标： ⒈了解头、手、脚的特征及用途，对探索身体奥秘感兴趣。 2.乐意与人交流，用完备的句子去定义。 3.认识头、手、脚，激发幼儿对认识常见文字符号的兴趣,体验识字游戏的乐趣。 活动准备工作： 教师准备:字卡若干、小盘若干、音乐磁带、录音机。 幼儿准备工作:晓得身体各部位名称，并对自身存有一定的重新认识。 活动过程： ⒈听到音乐舞蹈，引发幼儿对身体各部分的高度关注。 小班幼儿的认知很大程度上依赖于行动，通过听音乐随教师一起舞蹈可让孩子对自身产生关注和兴趣，从而引出课题。 ⒉字宝宝的