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中班韵律三条鱼教案反思 活动目标： 1、感受歌曲中鱼由少变多的情绪的变化，由孤单到和其它小鱼成为好朋友的愉快的情绪，在歌唱的基础上能够初步了解歌词的内容 2、能大胆的用身体动作去整体表现小鱼相同的情绪变化，并能合着音乐节奏搞动作。 3、享受游戏情景所带来的快乐，发展空间协调能力和结伴交往游戏的能力。 4、通过整体观赏音乐、图片和动作，协助幼儿认知歌词内容。 5、随歌曲旋律唱出来 活动准备工作： 1、在幼儿熟悉歌曲《三条鱼》的背景下。 2、条鱼的头饰若干。 3、《三条鱼》音乐。 活动过程： 一、导入部分（音乐）1、听音乐《三条鱼》 2、回忆起备考大朋友们，你们都还回忆起这首歌吗？（幼儿提问后一起演唱）二、基本部分1、说一说，搞一搞那你们还回忆起我们的小鱼怎么了吗？ ⑴、教师戴上鱼的头饰饰演小鱼，一边做鱼游行动，一边用迟钝的速率读出一条鱼，水里游，孤孤独单在发愁，并随同孤单、伤心的心情。 回答：存有几条鱼呀？在哪里游等呢？它在干什么呀？（鼓励幼儿提问）⑵、鼓励幼儿评论辩论：这条鱼怎么了？ 幼儿：它在发愁，它想妈妈了。（请幼儿上台做一下伤心、孤单的动作）⑶、我们应当如何帮助它？ 幼儿：帮忙它找朋友和它一起玩玩。（找朋友和它一起玩玩）⑷、找朋友教师师将小鱼