初中体育发展跳跃能力教学教案.docVIP

体育与健康——《开展跳跃能力》教学设计 师范大学附属 万歆辰 指导思想 本课以新课标教材为主题，坚持以人为本，健康第一的指导思想；以学生开展为中心，确保每个学生都能受益；在教学中，指向高阶能力的课堂学习活动，强调学生的主体性，关注学生的个体差异；以促进学生健康成长为目标，激发学生的运动兴趣，培养学生终身锻炼意识；培养学生在学练中养成积极探究、主动参与的能力，增强自信心。 二、教学内容分析 本节课教学内容是开展跳跃能力训练，跳跃能力是人体的根本活动能力之一，是人体在短时间内高强度神经活动和肌肉用力克服障碍的运动，能提高身体控制和集中用力能力，开展身体的灵敏，速度和协调性，增强内脏器官，以及骨骼，关节，韧带的功能，跳跃是田径的一局部，也是田径的重点教材，的跳跃教材包括跳远，跳高。其目的是开展学生的跳跃能力，形成自然的向远向高处跳跃，让学生在课堂中通过教师的讲解示范和引导，充分发挥自己的主观能动性，来完成教学任务，培养学生勇敢，顽强的意志品质和敢于实践创新的精神。 三、学情分析 九年级阶段的学生身心生正处在生长发育的关键时期，他们朝气蓬勃、富于想象，有很强的求知欲和表现欲；模仿能力强、好动、好奇心强；敢于表现自我,运动参与能力强，身体素质很好；领悟能力和学习能力也非常强，这些练习内容和方法能使学生轻松掌握而且很感兴趣，并能充分调动学生的积极性、自主性，到达促进学生健康成长、开展身体素质和培养终身锻炼意识的目标。 教学目标 认知目标：100%学生能够正确了解和掌握跳跃能力训练的根本练习方法。能够分析出自己所练习技能的意义和目的，以及能自我构思出一些简单的不同方式的新的跳跃练习方法 技能目标：学生通过学练开展自身的跳跃能力，让学生在日常运动能够中起到对身体姿势、运动技能和专项技术动作的稳定和支持，以及预防动作中的损伤等方面的作用。 情感目标：学生通过练习来培养坚持不懈、挑战自我的意志品质；激发学习的积极性和主动性、培养终身锻炼意识和创新能力 五、教学重难点 教材重点：通过跳绳，正确、高质量的开展跳跃能力 教材难点：通过跳绳开展自身跳跃能力，明确所练习技能的目的，培养自我创新的能力 六、教学方法 教法分析：讲解法、示范练习法、引导、指导纠正等 学法分析：观察法、模仿练习，自我创新，团队合作创新等 平安防范 跳跃能力教学中存在一定得平安隐患〔即：运动损伤〕：应充分做好热身准备活动、检查场地器材、学会自我保护、及时进行平安教育。 场地器材级负荷预计 场地器材： 篮球场、跳绳人手一根、音响一部 负荷预计： 全课密度：50-60% 平均心率：150-160次/分 教学过程：准备局部〔略〕情境设计---问题引入--—根本局部—〔略〕结束局部〔略〕〔详见课时方案〕 体育与健康——《开展跳跃能力》 课时方案 任课教师：万歆辰 班级：初三.五班 人数：48人 第1次课 时间：20xx.12.19 教材内容 跳跃能力训练〔跳绳〕 教学目标 1，认知目标：100%学生能够正确了解和掌握跳跃能力训练的根本练习方法。能够分析出自己所练习技能的意义和目的，以及能自我构思出一些简单的不同方式的新的跳跃练习方法 2、技能目标：学生通过学练开展自身的跳跃能力，让学生在日常运动能够中起到对身体姿势、运动技能和专项技术动作的稳定和支持，以及预防动作中的损伤等方面的作用。 3、情感目标：学生通过练习来培养坚持不懈、挑战自我的意志品质；激发学习的积极性和主动性、培养终身锻炼意识和创新能力 教材重难点： 重点：通过跳绳，正确、高质量的开展跳跃能力 难点：通过跳绳开展自身跳跃能力，明确所练习技能的目的，培养自我创新的能力 课的流程 教学内容 教师活动 学生活动 组织要求 运动量 时间 次数 强度 准备局部 一、课堂常规 体委集合整队 2、师生问好 3、宣布本次课的内容 4、安排见习生 二、热身活动 绕篮球场跳绳跑，〔男女生依次跑两圈〕 徒手绳操2×8拍×4节 头部运动 肩肘关节拉伸运动； 体侧运动； 弓步拉伸； 侧压腿： 1、问候学生 2、检查学生着装 3、宣布本课的教学内容与目标要求 4、安排见习生 提出慢跑及热身操要求，强调平安考前须知 2、师生同时进行热身跑，同时变换口令指挥学生跑。 3、口令指挥并带着学生进行绳热身练习〔激发学生积极性，做到示范引导作用〕 体委报告出勤情况 问候老师3、认真听讲，明确学习内容和目标要求 4、见习生按要求随堂听课 听老师课前要求， 2、随老师进行慢跑 3、学生成两列横队成体操队行跟随老师口令做绳操 组织： ×××××  ×××××