中班儿歌活动《秋哥哥》教案.docxVIP

中班儿歌活动《秋哥哥》 一、活动目标 1 .情感目标：感受《秋哥哥》这首儿歌的韵律美，体验人们在秋天获得丰收的喜悦之情，从而产生 对于秋天这个季节的喜爱。 2,技能目标：能够带着喜悦的感情学念儿歌，并用自己的话连贯地说出秋天丰收时的景象。 3,认知目标：感受儿歌所表达的秋天丰收的主题，知道一些常见的果实成熟会在秋天成熟，理解儿 歌中“岭”、“高粱”等词语。 二、活动重难点 .活动重点：通过学习儿歌，知道秋天是个丰收的季节，感觉丰收的喜悦。 .活动难点：能够根据PPT完整朗诵儿歌。 三、活动准备 .物质准备：教学PPT .经验准备：幼儿已经有过一些关于秋天的经验。 四、活动过程（一）导入部分一一手指谣导入 教师带领幼儿做《四季歌》手指谣，引出秋天主题。 春天草出头，夏天树盖头，秋天麦浪随风摆，冬天大学盖地头。 二、活动展开 .教师有感情有感情朗诵儿歌，引导幼儿倾听欣赏 师:是谁从树边过？他给大叔带来了什么？满山坡金色的是什么呢？还有哪些丰收的果实你们还记 得吗？ .教师出示教学PPT,引导幼儿理解儿歌内容，并尝试表达（1）教师结合PPT讲解儿歌。 图一:一个满身金黄的男孩从树边飞过，树上结满了红苹果。 图二：男孩穿过山岭，跨过河流，给山坡带来了金黄的玉米。 图三:高粱成熟了，变成了红色，谷子长得非常好，沉甸甸地垂下了头。 图四：金黄黄的田野上，农民伯伯边采摘果实，一边唱起了丰收的歌曲。 （2）教师请幼儿根据PPT,尝试用自己的话完整讲述儿歌内容。 师:小朋友们刚刚听了儿歌，也听老师给小朋友们讲了一遍，现在请小朋友们试试看PPT上的 图片，用自己的话来说一说儿歌的内容吧。 （3）教师讲解儿歌中的难点字词。 师：刚刚小朋友们在说的时候，老师发现有两个地方有一点点小问题，儿歌当中“岭”，指的 就是小山，“高粱”和“谷子”就是一种农作物。 .教师采用问答法等多种形式，引导幼儿学念儿歌（1）教师朗诵儿歌，引导幼儿边打节奏，边跟随教师有感情朗诵。 师:农民伯伯看到这么多丰收的果实是什么心情呢？那就请小朋友们用非常喜悦的心情和语气, 跟着老师一起来朗诵这首好听的儿歌吧，朗诵的时候可以用你们的小手和身体来拍打节奏哦。 （2）教师采用问答法，用一问一答的方式引导幼儿学念儿歌。 教师念出儿歌前半句，幼儿结合图片念出儿歌后半句。 .教师鼓励幼儿回忆所学歌曲，为儿歌配上旋律，引导幼儿为歌曲创编旋律 教师提问幼儿，可以用以前学过的哪首歌曲为儿歌配旋律。 师:老师觉得刚刚小朋友们都很有想法，好多小朋友都说可以用《新年好》的旋律来把我们的儿 歌唱出来，老师也觉得很棒，我们一起来唱一遍吧。 （三）结束环节 鼓励幼儿自由表达感受，教师总结自然结束活动。 （1）教师鼓励幼儿上台表达对于儿歌的感受，。 （2）教师总结本次活动，升华情感。 教师总结：今天小朋友们听了非常好听的一首儿歌，看了很多金黄黄的图片，并且小朋友们也用非 常喜悦的心情朗诵了儿歌。知道了秋天会有非常多的水果和农作物成熟，所以秋天是一个成熟的季节, 是一个充满欢乐和希望的季节 五、活动延伸 活动延伸至家庭，请幼儿回家和爸爸妈妈说一说今天所学内容。