比赛教案反思.docxVIP

比赛教案反思 小班数学活动图形宝宝的比赛教案反思主要包含了设计意图，活动目标，活动准备，活动过程，活动反思等内容，在认识圆形、长方形、三角形的基础上，创造性地组合图形，喜欢参加操作性活动，积极动脑，大胆地发挥想象力，适合幼儿园老师们上小班数学活动课，快来看看图形宝宝的比赛教案吧。 设计意图： 《纲要细则》中表示：“教师必须利用儿童感兴趣的身边的事物与现象做为科学探究的对象。” ３岁的幼儿对图形和色彩非常感兴趣。设计这个活动，就是以幼儿看看动画片的形式迎合幼儿注意力，并使幼儿对段小宇的图形存有进一步的介绍。进而通过拼摆图形推动幼儿的技术创新思维能力和动手操作能力的发展。此年龄阶段的幼儿，心智水平处在具体内容形象思维阶段。 “必须提供更多多样的、可以操作方式的、开放性材料，为每个儿童都能够运用多中感官、多种方式 展开积极探索提供更多活动的条件。”合理地运用幻灯片，给幼儿以直观具体内容的形象。更有助于激发起幼儿的自学兴趣推动幼儿大胆的思索和积极主动的创作性欲。幼儿讨厌动画片，幻灯片手段的可变性特点，正是满足用户了幼儿的这一市场需求。 活动目标： 1． 在重新认识圆形、长方形、三角形的基础上，创造性地女团图形。 2． 喜欢参加操作性活动，积极动脑，大胆地发挥想象力。 3． 引起幼儿自学图形的兴趣。 4． 引导幼儿积极与材料互动