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大班音乐木瓜恰恰恰教案 大班音乐木瓜恰恰恰教案主要包含了活动目标，活动准备，活动过程等内容，初步感受印尼歌曲的风格，体验歌曲所表达的快乐，学习xx x节奏类型，随音乐节奏边拍“|×× ×|”边念“恰恰恰”，适合幼儿园老师们上大班音乐活动课，快来看看木瓜恰恰恰教案吧。 活动目标： 1．初步体会印尼歌曲的风格，体验歌曲所抒发的欢乐。 2．学习xx x节奏类型，随音乐节奏边拍“|×× ×|”边念“恰恰恰”。 3．尝试用肢体动作整体表现乐曲节奏，积极探索生活用品为乐曲演奏的快感。 4．培养幼儿的音乐节奏感，发展幼儿的表现力。 5．乐意出席音乐活动，体验音乐活动中的欢乐。 活动准备： 图谱、视频、木瓜图片和实物、乐器（碗、勺子、筷子、辈子） 活动过程： 一、视频引入 1.师：小朋友们，今天老师想要带大家去看一个美丽的国度，你们想看吗？ （播出印度尼西亚视频，介绍印度尼西亚。）这就是水中岛国——印尼，四处环水，也表示千岛之国。全国存有座小岛。岛上盛产各种水果，看看…… 2.师：在美丽的印度尼西亚，盛产一种水果，（出示木瓜图片），这是什么水果？每到木瓜成熟的时候，印尼的人们就会跳起《木瓜恰恰恰》的舞蹈来庆祝水果丰收。 3.今天，老师也把这首音乐增添了，我们一起来听到一听到，和印尼的人们一起来感受一下大丰收的欢乐。好不好？ 二、欣赏《木瓜恰恰恰》 1.播出《木瓜恰恰恰》第一段 提问： 听到了这段音乐你存有什么感觉？（欢乐） 音乐里的水果们也很快乐，想和你们玩《指水果拍手》游戏呢？ 我们一起来试试看： （1）看图拍手； （2）跟音乐一起拍摄； 音乐里唱到樱桃的时候说了什么？（恰恰恰）恰恰恰除了用拍手来表示快乐，还可以用哪些动作来表示快乐呢？（跳跳跳、扭扭扭、嘿嘿嘿） （3）用相同的肢体语言整体表现节奏；我们一起听到着音乐去搞一搞欢乐的动作吧。 （4）快乐的事情要和好朋友一起更分享，看：我和陈老师是怎么做的？（幼儿找好朋友，两两一起听音乐做动作。） 三、编创，稳固 水果大丰收，引来了森林里的小动物。谁来了？小熊（跺脚）大象（扭）小兔（跳）公鸡（） 四、打击乐 1.小动物们的表演真不错，要是来点乐器就更不错了。哎，这个可以吗？谁愿意来演奏呢？ 2.幼儿分为两组，交换角色演出。 3.邀请客人老师帮拍节奏。 五、小结 今天，我们走进了美丽的印度尼西亚，和小动物们一起跳了《木瓜恰恰恰》的舞蹈，真开心。等到下一次活动，老师带你们学一学印尼的人事怎样叫卖水果的，好不好。