大班艺术活动拍胸舞教案.docxVIP

大班艺术活动拍胸舞教案 设计意图拍胸舞是我们当地幼儿比较熟悉的一种闽南民间舞蹈，在闽南泉州各种节日及大型活动中都能看到。本活动以拍胸舞为题材，引导幼儿欣赏拍胸舞的视频，了解拍胸舞的主要特征，学跳生动有趣的拍胸舞，激发幼儿学习民间舞蹈的乐趣，并通过欣赏、模仿拍胸舞的图片，让幼儿进一步了解拍胸舞的动作及人物动态。在欣赏、感受、模仿的基础上启发幼儿用自己的视角以绘画的形式去创作、表现这种生动有趣的闽南民间活动，激发幼儿的本土意识，激发爱家乡的情感。 活动目标 1．观赏、体会富于闽南特色的民间舞蹈--拍胸舞，唤起幼儿爱家乡文化的情感。 2．模仿生动有趣的闽南拍胸舞，能用绘画的形式大胆表现拍胸舞的动作。 3．培育幼儿与他人互动合作的社会品质及关心他人的情感。 4．愿意交流，清楚明白地表达自己的想法。 活动轻、难点重点：观赏、认知《拍胸舞》的相同动态，大胆恶搞《拍胸舞》的动作。 难点：运用绘画的方式表现《拍胸舞》的舞蹈动作。 活动准备工作1．物质准备工作：《拍胸舞》的课件、照片，图画纸、笔等。 2．知识准备：幼儿认识《拍胸舞》的服饰、道具、音乐等，并在民间节日中见过跳《拍胸舞》。 活动过程1．观赏与体会。 (1)教师播放《拍胸舞》的课件，引导幼儿欣赏。 回答幼儿：课件里冲的就是什么歌舞?就是怎么冲的?你在哪里见过?跟其他舞蹈存有什么不一样? 小结：《拍胸舞》是我们闽南特有的民间舞蹈，它还有一个名字叫拍七响，是用手掌拍击身体的一种舞蹈。 (2)幼儿随其悠扬的《拍胸舞》音乐民主自由舞蹈，体会舞蹈的快感。 (3)自由欣赏定格的舞蹈动作图片，进一步感知拍胸舞的不同动态，大胆模仿各种《拍胸舞》的动作。 (4)教师鼓励幼儿重点观赏《拍胸舞》中头的边线、手的方向、身体的方位等。 2．表现与创作。 幼儿创作绘画。教师鼓舞幼儿大胆整体表现相同的舞蹈动作和表情。指导能力弱的幼儿把自己讨厌的拍摄胸舞动作画出，也可以与同伴相互比动作作画，指导能力强的小朋友能够看著图片把拍胸舞的动作画出，涂抹回去颜色后剪成，张贴在大展板上合作整体表现冷清的踩街场面。 3．欣赏与分享。 鼓励幼儿相互观赏、互动同伴的作品，民主自由探讨，鼓舞幼儿说道说道：你讨厌哪个小朋友图画的舞蹈动作?为什么?对存有进步的幼儿不予确实。教师把幼儿合作整体表现冷清的踩街场面的画作布置至活动室的墙面上，可供幼儿稳步观赏。 教学反思1．让幼儿充分感受多姿多彩的民俗文化活动。 活动的第一个环节，我使幼儿通过多媒体观赏生动有趣的拍胸舞，并通过图片使幼儿从各个角度回去观测、介绍拍胸舞的主要特点，使幼儿体会闽南多姿多彩的民俗文化，满足用户孩子的好奇心和探究心理，为下一环节的大胆整体表现提供更多积极支持。 2．活动过程层层递进，突破重难点。 本次活动的难点是，怎样把人物的动态大胆地画出，所以我通过冲拍摄胸舞导入主题，鼓励幼儿回忆起舞蹈动作，并通过对图片的恶搞，使幼儿亲身回去体验、体会拍胸舞动作的生硬，突破重难点，为接下来的绘画打下基础。 3．提升幼儿的绘画技能。 在绘画活动中，幼儿在画人物时，动态通常比较单一，人物以俯卧、手的动作向外弯曲居多。借此活动，能够使幼儿在惬意的氛围里，大胆地整体表现人物的相同动态。 4．作品展示独特，凸显画面的整体效果。 泉州市就是个历史名城，存有浓厚的文化底蕴。在活动最后，使幼儿将冲拍胸舞的人物剪成，张贴在事先准备好的泉州一条街场景上面，呈现在古街上冲拍胸舞的冷清景象，在唤起了幼儿爱家乡情感的同时，幼儿的审美情感也获得升华。