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中班语言活动年教案反思 中班语言活动年教案反思主要包含了活动目标，活动准备，活动过程，活动反思等内容，进一步理解故事内容，能简单表达故事情节，感受故事中浓浓的中国情、味，适合幼儿园老师们上中班语言活动课，快来看看年教案吧。 活动目标： 1、进一步认知故事内容，能够直观抒发故事情节。 2、感受故事中浓浓的中国情、味。 3、鼓励幼儿在故事和游戏中自学，体悟生活。 4、鼓励幼儿敢于大胆表述自己的见解。 5、引导幼儿大胆的猜、谈谈、动动。 活动准备： 幼儿教学用书人手一本。 活动过程： 一、回忆起故事。 1、出示绘本图书的封面，引导幼儿回忆故事名称。 (教师出具绘本用书)小朋友，你们还录它吗?(年)对了，它就是我们这学期采用的写作一棵教材中的年。老师把书放到写作区三天了，谁能够去说老师这本书谈的就是一个什么故事? 2、引导幼儿把自己看到的讲述出来。 刚才小朋友都把自己看见的说了老师，那现在就恳请你们跟著老师一起再来看看吧! 二、师幼共读。 1、小朋友，这一页你看见了什么?(树林里存有一只怪兽)，那你们真的这只怪兽可以干什么呢?(鼓励幼儿讲诉 ) 小朋友，看的真认真，你们觉得怪兽会 、、、，那我们一起来听听书里是怎么讲的 ? 2、从前，深山里住着一只怪兽、、、、那这只怪兽可以干什么呢?我们一起接着看看：这一页你又看见去什么?(大家都在走)为什么大家都在走呢?(幼儿猜测)那我们一起来看书里就是怎么写书的?(老师展开讲诉) 3、 这一页你又发现了什么?(大家都背着东西走)你觉得这幅图会怎么说呢?(引导幼儿讲述看图后的意思)刚才小朋友说的真好，我们来看看这本书里是怎么讲的?(引导幼儿观察、老师进行讲述) 4、你现在看见的就是什么?(下页)老爷爷一个人躲藏在里面(鼓励幼儿讲诉)老爷爷为什么不跑呢?(他想要看一看怪兽就是什么样子的)我们去倾听书里就是怎么写下的。 5、小朋友你从这幅图中又发现来什么?(下页)老爷爷在敲锣鼓。除了看到老爷爷在敲锣鼓你还看到了什么不一样的吗?你觉得这幅图会怎么说呢?(引导幼儿讲述) 7、现在你又看见了什么不一样的吗?(大家脸上遮住去笑脸)大家为什么现在可以怎么高兴呢?你们去猜一猜吧!(年不见踪影了)怎么年会不见踪影呢?你真的就是什么使它不见踪影了?(鼓励幼儿讲诉)到底就是为什么呢?我们去倾听看吧! 8、接下来会发生什么事呢? 我们接着往下面看，往下面听。 9、后面的故事你听见了什么? 大家过年的时候都会贴上了什么呢?年又就是什么想要的呢?大家过年的时候都会怎么样? 三、幼儿完整欣赏故事。 这本书谈的就是年的民间传说，说了我们大家就是怎么欢庆新年的，现在就恳请你们边看看大屏幕边听到老师完备讲诉一遍故事。 1、这页你有看到来什么不同?年出来了，年在干什么?谁能来把这幅图说一说。(请个别幼儿来讲述)刚才这些小朋友观察的真仔细，说的也很好。那我们也一起来听听书里是怎么写的呢? 2、在这一页你辨认出了什么?年怎么了?(下页) (鼓励幼儿猜测讲诉)它看见了什么?它又就是什么样子?你们真的它为什么可以这样呢?我们再去TNUMBERkm375。 活动反思： 整个教学活动简洁而生动，迎合了幼儿的注意力和自学兴趣。教学准备工作工作很充份，制作了与故事内容吻合的课件，将故事一张张展现出给幼儿观赏，协助幼儿记忆和认知故事内容。