优质课一等奖高中政治必修一《价格变动的影响》教学设计 (6).docVIP

《价格变动的影响》教学设计 新设计 从价格变动对生活消费的影响到对生产经营的影响，两部分内容用上下两个情景剧穿插其中，使整个课堂条理清晰，结构紧凑。第一部分内容的学习用小组合作探究的方式，第二部分内容的学习用分组讨论、抢答的方式。这种对教材内容的处理和教学方式的使用，充分发挥了学生的主体地位和教师的主导作用，调动了学生的激情，激发了学生的思维，真正让学生从“学会”向“会学”转变。 教学目标 在认真解读课程标准的前提下，根据学生的实际情况，我设立以下教学目标： 知识目标： 了解替代品和互补品的含义；理解商品价格变动对生活的各种具体影响；理解价格变动对生产经营的影响。 能力目标：培养学生在日常生活中正确进行消费选择的能力。 提高他们理解和参与经济生活的能力。 情感态度价值观： 通过学习价格变动对生活的影响，使学生学会做聪明、理性的消费者。 通过学习价格变动对生产的影响，使学生体会到市场竞争的激烈，树立竞争意识。 我们学校一贯倡导德育无痕，润物无声的德育理念，所以在讲课的过程中我会适时地对学生进行情感态度价值观的引导。 学情分析 高一学生已经有了一定的生活阅历，形象思维比较活跃，对商品价格变动的影响有不同程度的了解和体验，本框题内容贴近学生生活实际，有利于教学活动的开展。但学生逻辑思维能力和综合分析能力一般，缺少对经济现象背后的本质的深刻的认识和分析。 重点难点 本着高一新课程标准，在吃透教材基础上，我确定了以下的教学重点和难点： 教学重点：价格变动对生活、生产的影响 教学难点：价格变动对相关商品需求量的影响，需求弹性理论 教学过程 活动1【导入】价格变动的影响 今天真走运，一大早在小区门口捡到100块钱，仔细一看上面写着 “钱是我故意扔的，不要问我为什么？有钱，任性”。看完我很生气，这第一怎么能在人民币上乱涂乱画，没素质！这第二，字还写的这么难看，没文化！这第三，真正的有钱，任性是这样的。请大家欣赏情景剧《有钱，任性!》 活动2【活动】价格变动对生活消费的影响 学生活动：情景剧的现场表演（用时2分钟左右 ） 教师活动：感谢以上同学的倾情出演！结合他们的表演，老师有以下四个疑问，下面我们采取小组合作探究的方式，全班从正中间横竖分成四个组，1234四个疑问分别对应1234四个小组，每组选两名组长，组长负责收集整理本组的探究成果，呆会依次上台展示。在大家讨论之前老师还要说两点，第一在呆会你画的直角坐标系中纵轴P代表价格，为自变量；横轴Q代表需求，为应变量。第二希望每组上来展示的时候，在形式上能够各有特色，各有千秋。下面请小组内部讨论，做好准备！ 学生活动：分组讨论（用时1--2分钟 ） 教师活动：大家的讨论很热烈，说明大家的思维很活跃，这也预示着接下来的小组展示过程一定很精彩。好的，有请第一组的组长上台。 第一组组长展示：一人讲解，一人在白板上画图并讲解。 教师点评：第一组的讲解清晰明了，幻灯片展示结论，对于他们组的结论大家有没有质疑，可以谈谈自己的想法。 学生质疑1：老师，每年十一黄金周，国内众多景区都竞相提高门票价格，但年年都出现游客井喷的状况。 教师：门票价格上涨，但游客的数量不减反增，有没有哪位同学帮他解答？ 学生回答：(刚性需求的增加促使价格的上升)。 教师点评：观点很鲜明，可以肯定的是门票价格的上升对需求一定是有影响的，但它表现出更多的却是需求的增加推动价格的上涨。说起旅游不知大家是否记得去年我们三峡大坝这个国家5A级景区开创了一个先河，对中国游客实行门票免费，这一举措使得去年的三峡游客数量激增。你看，面对价格的诱惑大家都是挡不住的，价格与需求还是成反相关关系。不过，老师由此也产生了一种想法，既然咱们三峡大坝景区这么大气，开创了门票免费这一先河，我们希望国内其它景点都能够积极效仿，让门票免费成为今后旅游景点的一种新常态！大家说，我的想法美不美？ 学生质疑2：我是一个忠实的果粉，苹果6的价格很高，可我就是喜欢，即使它的价格再高，我还是会去买。 教师点评：哦，是一个很潮的果粉！我想很多年轻人都是这么想的，我们大家一起来评价一下这种行为，这叫有钱，任性！ 学生回答：我想说的是，大家知道吗，中国和美国的iphone售价差别是很大的，如果咱们中国的消费者能够享受到美国国内苹果的价格的话，我想购买的人会更多！ 教师点评：回答的太精彩了，那看来还是符合第一组的这个结论。说到手机啊，同学们你们知道我们的第一夫人彭丽媛用的是什么手机？（中兴）杨老师用的是华为，你看它们都是国产，老师想说的是商品是没有国界的，但我们是有民族的，为了中国企业的发展壮大，希望我们共同努力支持国产！ 教师总结：生活中确实有很多跟这个结论相反的例子或现象，但是透过现象看本质它们都是符合这个需求法则的。为了让这句话表述更科学，更严谨，前面必须要加一