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大班美术活动刮蜡画——小木匠学本领教案反思 活动目标： 1.模拟小木匠，体验知难而进、通过努力获得成功的快乐。 2.通过对圆形图形借形想象，大胆地嵌入细节，形成代莱图像，培育缔造新形象的能力。 活动准备： 1.观赏艺术作品：克利的画。 2.木质雕刻品数件、刮腊纸、竹笔、蜡笔或炫彩棒。 活动过程： 一、谈话导入我们马上就要上小学了，上小学感到最开心的事情是什么? 二、观赏探讨 1.现在有个小木匠也要上学了，可是他们的学校和我们的学校不一样，是个放木头仓库。 2.观赏艺术作品：打听一打听仓库里都存有哪些木头，就是什么形状，想象可以制成什么。 3.大木匠说：“我要把其中的一块木头刻成一位国王o分辨大木匠找的是哪一块木头。 4.小木匠说道：大多数人都就是把各种相同形状的木头堆叠出来，制成许多物品，称作木匠师父。可是有些人还可以按一块木头的形状想象成一件东西，然后雕刻出，存有这种本领的人就是有意思的雕刻艺术家。 5.欣赏木质雕刻品，了解观察它们不同的外形，从中发现使用一块完整的木头刻成的艺术品。 二、操作方式尝试——和小木匠一起研习搞艺术家1.在擦腊纸上雕出一个伸展圆形的图形。 2.旋转四个方向，想象它们像什么。 3.挑选出平时最少图画的图像，在上面添画少许特征。 四、创造表现 1.用竹刀在擦腊纸上不断伸展变化，尽可能稍大些，形成圆形图形。 2.转动纸张，左看看，右看看，想像它像什么，再刻出基本特征。 3.用竹笔细的一头将线条镌刻得细阔，表明出刮腊纸底部多样的颜色，用粗的一头雕出细致的图案二 4.选出一、二种与底部相配的颜色在未刮腊的块面上涂擦颜色。 五、交流观赏一起看一看猜，大木匠刻印了什么，都有些什么，如果三次没猜猜对，则恳请作者了解。 活动反思： 这就是幼儿第一次碰触擦蜡画，目的就是使幼儿在活动中来重新认识、辨认出和体验擦蜡画所增添的不幸效果和形式的美感，在运用蜡笔、刻刀或小木棒等工具展开涂抹、刮画后就可以赢得适当的形象效果。我把活动的目标定位在使幼儿介绍擦蜡画的特征，初步掌控擦蜡画的技巧方法。介绍擦蜡画的基本方法和材料，唤起幼儿对其兴趣，并培育幼儿辨认出美和体会美的能力。