;;认识15个生字,读准多音字“发”,会写8个字,积累“的”字短语。
正确、流利地朗读课文。
通过关键词句,感受睡梦中妈妈的美丽、温柔与辛劳,体会妈妈与孩子之间美好情感。;听 范 读;用自己喜欢的方式自由读课文,要求:
圈出文中的生字新词,注意读准字音,读通句子,遇到读不顺的地方可以多读几遍。;哄;哄;梦;紧;等;发;汗;沙;哄;哄;组词:;组词:;组词:;组词:;组词:;组词:;组词:;组词:;明亮;;美丽;明亮;沙沙:形容踩着沙子、飞沙击物或风吹草木等的声音。;1.妈妈什么时候睡着的?
2.妈妈为什么会睡着呢?; 朗读本课时,朗读时语气要轻,语调要柔,要带着爱意,轻柔地朗读。;1.妈妈什么时候睡着的?;1.加一加。
口+共=( ) 门+才=( ) 米+占=( )
?+寺=( ) 丿+之=( ) 氵+门+王=( )
2.在括号里填上合适的词语。
( )的脸蛋 ( )的头发 ( )的眼睛
( )的眉毛 ( )地闭着 ( )的响声;1.师生共同总结这节课有什么收获。
2.抄写本课生字新词。
3.回家后,帮爸爸妈妈做一些力所能及的事,用实际行动表达对他们的爱。;妈妈睡了;;前面的学习让我们知道小作者眼中的妈妈是美丽、温柔,却也是累的。这节课让我们继续跟随小作者的笔墨,具体去感受一下。;齐读第1自然段,
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