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人教版三年级美术下册教课计划 2015-2016学年 一、全册教课理念目标： （一）造型表现 初步认识形、色与机理等美术语言，学习使用各样工具，体验不一样媒材的成效，经过看看、画画、做做等方法表现所见所闻、所感所想的事物，激发丰富的想象力与创建梦想。 （二）设计应用 学习对照与和睦、对称与平衡等组合原理，认识一些简略的设计和装修，感觉设计制作与其余美术活动的差别。 （三）赏识评论 赏析自然和各样美术作品的形、色与质感，能用口头或书面语言对赏识对象进行描绘，说出其特点，表达自己的感觉。 （四）综合探究 采纳造型游戏的方式，联合语文、音乐等课程内容，进行美术创作、表演和展现，并发布自己的创作企图。 二、全册重难点： （一）要点： 1、掌握简单的图案的设计方法，能依据自然形象进行团的设计。 2、能用丰富的表现手段，表现形式来表现自然情景，生活情境及自 己的感情体验。 3、学习漫画的创作方法，能画出简单的漫画形象。 4、进行塑像教课，培育造型能力。 5、进行自然美和艺术美的赏识，提升赏识应用能力。 （二）难点： 1、图案的设计（适量的夸张和归纳），图案拥有美感。 2、绘画及工艺作品拥有较强的可看性及艺术感染力。 3、造型能力、着手能力，空间想象力的进一步培育和提升。 三、教课状况剖析： 1、从学生学习习惯剖析： 在这几年的教课中，发现该年段学生的独自自主能力有所提升，但 养尊处优的习惯，仍是养成了他们对事物的依靠感，碰到困难不敢挑战 自己，动不动就要请学生、老师、家长帮忙，自己就看着不做，甚至去 玩或做其余事情，懒散成性。 2、从学生剖析： 班：班与班的美术成绩相差很大，在班与班同样的优异中，有可能 这个班的优异在那个班里是优异，班级的集体素质相差很大，很难拉的 均匀。 生：同一个班中，学生在幼儿园所授教育不一样、家长管教不一样，也 产生不一样素质的学生。广泛有这三种学生有的学生想象力丰富、勇敢， 敢表现自己想法，绘画技术熟练，但在画面组织上不够理想，在这几年 的教课和有目的的兴趣小组的培育，也已经离开画面的凌乱，构图不均， 色彩不够丰富等问题；有的学生敢表现自己想表现的内容，但苦于绘画 技术落伍，在几学年学习绘画技术中，也有所提升；有的学生学习兴趣 浓重，但在讲堂氛围中过与活跃，甚至不可以自控，想学又不会就出现了 爱讲空话的状况。 3、从学生掌握知识状况剖析： 因为有了大多数的以上三种学生学习状况，学生在知识掌握上也层 次不均，有的绘画技术好，有的工艺水平高，有的在赏识能力上剖析能 力强，能言善辩。 四、教课举措： 1、多给学生赏识优异美术作品，宽阔视线，在平常教课中针对不一样 性质的学生进行的“玩”中各样想象画训练，各样不一样美术知识技术渗 透，以提升学生作品的表现力，对自己美术能力充满信心。 2、学习时，要修业生在绘画创作时直接作画，不再使用黄色构图， 以提升绘画进度，培育学生勇敢作画的能力和敢画、敢做的信心。 3、联合不一样班级状况与学生各自不一样表现，多让学生采纳自己喜爱的方式表达美术带给他们的感觉，经过经过看看、画画、做做等方法表现所见所闻、所感所想的事物，激发丰富的想象力与创建梦想。 五、教课进度 第一课 恐龙世界 第十二课 绿色和紫色的画 第二课 画中的线条 第十三课 彩墨游戏（一） 第三课 会动的线条 第十四课 彩墨游戏（二） 第四课 人物与环境 第十五课 卵石动物造型 第五课 我们的社区 第十六课 生活与艺术中的花 第六课 大嘴怪 第十七课 娇艳的花 第七课 威严的盾牌 第十八课 风趣的生肖邮票 第八课 新奇的小花瓶 第十九课 变垃圾为宝 第九课 会变的盒子 第十课 风趣的蛋壳造型 第十一课 橙色的画