我最敬佩一个人作文教学教案.docVIP

《我最xx的一个人》作文教课设计 教课内容: 我最xx的一个人。 教课目标： 1、练习人物习作练习，能抓住人物的相貌特色及人物质量描绘。 2、激发学生习作兴趣，能勇敢习作，经过典型案例，表达出自己的敬重之 情。 3、语句通畅，中心突出，能正确运用标点符号。 教课要点： 抓住典型案例表现人物质量。 教课难点： 语句xx，中心突出。 教课过程： 一、激发习作兴趣。 上节课，经过口语社交我们认识了那些生活中值得我们学习和敬重的人，这节课，让我们把这些人物写下来，并编写一本《我们敬重的人》班级作文集。 二、明确习作要求。 学生自读习作提示，明确要求：经过人物的形象和所做的详细案例来表现人物的特色；内容要详细，语句要通畅，写完后要仔细改正。 三、出色回首。 1、回想口语社交时，自己在小组里说的遇到组员认同的部分。 1/2 2、回想在全班沟通时，被老师和同学夸赞的同学是如何说的。 四、习作。 1、学生试写，教师巡视，认识状况，个别指导。 2、要求依据要求写完后自己改正。 五、评论 1、先轻声读自己的作文，把自己以为写得较好的段落做上标志。 2、与小组内同学交换习作，找一找对方写得好的段落做上标志，并写几句考语；找到对方需要改正的地方也做上标志，并帮助对方改正。 3、再次改正后小组内朗诵赏识，每组选举出一篇完好习作和一个优美片段，参加全班沟通。 4、全班沟通中注意从以下几点指引学生进行赏析：内