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;;;;………….…………………………………………………………………………………;;人物、情节、环境;按照文中的自然空行，分成五个部分：
一、母子三人第一次到面馆吃荞麦面。
二、第二次吃清汤荞麦面，场面依旧。
三、第三次吃面，时间、地点依旧，面却变成了两碗。
四、母子三人虽然没来，但是“二号桌始终默默地等待着”。
五、时隔十年，母子三人重返北海亭面馆，第四次吃荞麦面。; 小说的主要任务是通过故事情节来塑造人物性格特征。本文主要塑造了几个人物，通过什么方法来塑造的？;读第1-2部分，思考以下问题：;读第3部分，思考以下问题：;读第4部分，思考一下问题：;全文小结：;………….…………………………………………………………………………………;………….…………………………………………………………………………………;母亲要阳春面时的语气和神情;讨论一：; 第一次，“……唔……可以吗”，符合日本人的说话方式，更符合母亲当时的心理，难为情害羞。读过小说我们不难理解，命运的不幸，生活的艰难，在母亲心中刻上了深深的伤痕，每当除夕夜来临，他都有一种难以述说的复杂心情，既要与孩子过年又不愿在人前表现家境的窘迫，以至伤害孩子的自尊心，只得在顾客散尽时候去。三人要一碗面的尴尬，这么晚的时间因吃一碗面而麻烦人的歉疚，使得母亲每次都怯生生的发问。
第二次，第三次比第一次少了一个省略号，也少了些迟疑。
第三次，要面的数量变成了两碗，也不再那么难为情了。
第四次，不是难为情，因为这时候他们已经战胜了困难，语气非常平静。齐心协力共渡难关经济改善。;讨论二：;讨论三：;;;讨论四：;讨论五：;课后心得：
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