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小班数学活动数数玩具有几个教案反思 小班数学活动数数玩具有几个教案反思主要包含了活动目标，活动准备，活动过程，活动反思等内容，在操作活动中体验数学活动带来的乐趣，初步养成收拾整理的习惯，适合幼儿园老师们上小班数学活动课，快来看看数数玩具有几个教案吧。 活动目标 1． 在操作方式活动中体验数学活动增添的快感。 2． 初步养成收拾整理的习惯。 3． 能够将各种物品按数量多少展开分类，用点卡则表示数量。 4． 培养幼儿对数字的认识能力。 5． 鼓励幼儿积极主动与材料互动，体验数学活动的快感。 活动准备 1． 玩具若干套：3、5中玩具搭放到一个篓子中，各种玩具数量分别在年5以内，1-5的数卡若干套。 2． 水果若干套：3-5中玩具水果混放在一个篓子中，各种水果数量分别在5以内1-5的数卡若干套。 活动过程 1． 数数玩具有多少。 玩具分后一分 教师出示遗漏混在一起的玩具。 教师：大玩具去和我们回去游戏了，可以它们都跑到一起回去了，怎么办呢？恳请一个孩子去帮。 玩具有多少。 教师：每种玩玩具备多少。这样就可以使大家不必数一下就晓得它们的树木呢？引导幼儿明确提出用点卡则表示玩具数目。 2． 分水果、分蔬菜。 了解活动 教师：这儿有许多的水果，蔬菜宝宝都还没有分，我们来帮帮它们吧。 幼儿操作方式。 幼儿将每一篓里的小玩具、小水果、蔬菜分开，并数一舒每一种有多少，用相应的数字表示。 教师引导幼儿边操作方式边说道：×个玩具用点子则表示。 3． 把玩具送回家。 活动思考 数学能为幼儿动手、动口、动脑，多种感官参与学习活动创设最佳情景，激发幼儿的学习兴趣，调动学生积极性，最大限度地发挥学生身心潜能，省时高效地完成学习任务，同时，渗透思想品德教育，培养良好的学习习惯和心理素质，使智力和非智力品质协调发展。引导学生在“玩中学,“趣中练,“乐中长才干,“赛中增勇气。提高学习效率，培养学生良好的学习习惯和组织纪律性。