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中班美术小帆船教案反思 活动目标： 1、引导幼儿运用随意折叠、涂色块的方法表现不同的船帆。 2、初步培育幼儿对色彩的感受力。 3、发展幼儿的想象力、创造力。 4、可以用它们大胆地展开艺术整体表现与缔造，讨厌装饰。 5、体验想象创造各种图像的快乐。 活动准备工作： 1、“大海”背景图一张、帆船模型若干 2、帆船底座人手1个、用以制作船帆的形状各有不同的白纸、黑色水彩笔、油画棒 活动过程： （一）唤起幼儿制作船帆的兴趣和心愿 1、（幼儿围坐在“大海”背景旁）师：“小朋友看，这是什么地方？大海上有什么？ 2、鼓舞幼儿观测周围的帆船，说道说道帆船上给了什么？（部分船没帆） 3、师：“帆船没有帆能航行吗？为什么？那怎么办呢？” （二）鼓励幼儿共同探讨船帆的制作方法 1、鼓励幼儿自由讨论船帆的制作方法。 2、鼓励幼儿观测“大海”上自造的帆船，探讨船帆就是怎样制成的。 师：“你知道这些船帆是怎么做的吗？”（引导幼儿观察船帆上的折痕并发现这些折痕是通过反复折叠而产生的。） 3、给每个幼儿一张白纸，恳请幼儿卷曲并观测折痕。 4、师生共同总结制作方法：将纸随意折叠数次，注意尽量用力折叠，使折痕明 显出，然后关上，用水彩笔汤泽市折痕，最后上色，尽可能浅色和深色互相配搭或有规律地交错采用颜色。船帆搞好后，把它挂在底座上。 （三）幼儿制作，教师指导 1、恳请美味幼儿自由选择一张图形纸当船帆展开设计、装饰。 2、启发幼儿将纸沿各种角度折叠，建议幼儿折叠次数不要过多，鼓励幼儿折出与别人不同的图案。 3、引导幼儿正反面光滑涂色。 4、帮助幼儿将船帆插在底座上。 （四）非政府幼儿共同观赏 1、请幼儿将自制的帆船送到“大海”上。 2、幼儿互相观赏，体会帆的造型美和色彩美，体验顺利的快感。 3、幼儿自由举行“帆船比赛”。 活动思考： 总的来说本次美术课达到了预设的目标，在活动中无论是观察还是孩子自己操作，氛围都很热烈，虽然有的孩子动手能力比较差，但是他们都很努力、认真，就算孩子的进步是一点点，作为教师我们也要鼓励孩子的进步，激励他们更加努力。