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“敲敲长”教案反思 中班语言活动米皮皮的“敲敲长”教案反思主要包含了活动目标，活动重难点，活动准备，活动过程，活动反思等内容，理解故事内容，练习发“zhang”“suo”的音，学习词语“长大”、“缩小”，能大胆于在集体面前说话，适合幼儿园老师们上中班语言活动课，快来看看米皮皮的“敲敲长”教案吧。 活动目标： 1、认知故事内容，练播发“zhang”“suo”的音，自学词语“长大”、“增大”。 2、能大胆于在集体面前说话。 3、体会故事蕴藏的幽默感，体验与同伴游戏的欢乐。 4、通过语言表达和动作相结合的形式充分感受故事的童趣。 5、认知故事内容，多样有关词汇。 活动重难点： 活动重点：认知故事内容，体会故事蕴藏的幽默感，体验与同伴游戏的欢乐。 活动难点：练习发“zhang”“suo”的音。 活动准备工作： 米皮皮图片一幅，五彩小棍一根，米皮皮头饰一个，故事图片四张。 活动过程： 一、 欣赏故事： 1、出具米皮皮图片。大朋友们看看，今天，教师找来了一只小老鼠去我们班做客，嗯，它叫做米皮皮，我们一起来向米皮皮道别吧！（米皮皮不好！）“大朋友们不好！” 2、米皮皮还带来了一样宝贝，叫“敲敲长”。小朋友们跟老师一起来念念看（敲敲长）。 3、米皮皮的小剧场短就是一根五颜拥六色很漂亮的小棍，我们就叫做它五彩小棍吧！“五彩小棍”我们一起说说看！ 4、刚才老师已经说了，这根五彩小棍是米皮皮的宝贝，那么，它到底有什么用呢？我们一起听完故事就知道了。 5、教师存有表情地讲诉故事一遍，（不利用图片）回答： （1）米皮皮有件什么宝贝叫什么呀？（请幼儿回答，并及时鼓励） （2）它就是一根怎样的棍子呢？（五彩小棍） （3）米皮皮的敲调长有什么用呢？（它能使物体长大事缩小）好，我们再来听一遍。 6、再次讲诉故事，协助幼儿认知故事内容（利用图片） 敲敲长使什么长在了？使什么缩小了！ 米皮皮就是怎么说的呢？（长长短、缩缩变小） 二、 游戏 现在，我们也去玩玩一个游戏，我去当“米皮皮”（带头饰） 1、这是我的“敲敲长”，请小朋友来当“小豆苗、胡萝卜，小磨菇，还有狼婆婆， 2、在玩游戏之前，米皮皮必须说小朋友游戏的规则，你们一定必须仔细听噢！ 3、当米皮皮用“敲敲长“敲到你的时候，你们就扭一扭身体向上长，还要说”啊哈，我长大了。“好，我们一起来说说看，啊哈，我长大了！” 4、当米皮皮用小木棍滚到你说道：“缩缩变小”的时候，你就抖一抖身体，抓细，还要说道：“唉啊，我增大了。”我们也去学学看吧。“唉啊，我增大了！”大朋友们说道的真动听。 5、好了，我们开始做游戏吧！ 6、今天天气真不好，我必须至田野里回去看看一下，大豆苗短的怎么样了，咦，大豆苗怎么还没长大了，我一定必须使它短的又高又壮的。“大豆苗，长长短！” 滚到的幼儿就抖一抖身子，向上短，嘴里说道：“啊哈，我长大了。” 咦，大豆苗真的长大了，而且短的很漂亮，太棒了！ 不好，我再去试一试，大豆苗“短、短、短”这棵大豆苗也紫带又高又壮的，我很讨厌。 7、咦，那边的胡萝卜还这么小，怪不得兔妈妈不高兴呢？原来是这么加速啊，没问题，让我来试试看，“胡萝卜，长长长！”啊！胡萝卜长大了，胡萝卜长大了！ 8、怎么忽然下雪了，没拎伞怎么办？啊，幸亏草地上除了几朵小蘑菇，“小蘑菇，长长短！” 幼儿就抖一抖身子向上短，“啊哈，我长大了！” 9、雨停了，太阳出来了，小豆芽，小萝卜们我们一起来做游戏吧！“不好了，不好了，前面来了一只大灰狼，怎么办呢！噢，我用我的宝贝敲一下。“大灰狼、缩缩缩”（教师用敲敲长的另外一头敲！“太好了，大灰狼，真的变小了！” 10、你们说道米皮皮的“小剧场短”是不是啊！（就是） 11、如果米皮皮用五角星这一头敲你，你就会长大，那如果用另外一头敲的话呢？（会缩小） 12、你们想要不敢存有一根“小剧场短”（想要） 13、如果你有“敲敲长”的话，你会让哪些东西长大或缩小呢？ 14、恳请一名幼儿当米皮皮再来玩玩一次游戏。（教师指导）。 活动反思： 在培育幼儿的语言时，必须把握住每个幼儿的实际，掌控幼儿自学语言的规律，存有计划地展开培育和训练，使幼儿多看看、多听到、多说道、多练习，培育较好的语言习惯，创设较好的语言环境，那么，幼儿的语言一定会身心健康的发展。