优质课一等奖高中政治必修一《价格变动的影响》教学设计 (11).docVIP

《价格变动的影响》教学设计 教学目标 （一）知识目标 1、识记替代品、互补品等概念以及需求弹性理论 2、理解和区分几个概念和图像：供给曲线、供给变动曲线、需求曲线、需求变动曲线 3、准确理解价格变动对生活消费和对生产经营的影响。 （二）能力目标 1、培养学生应用价格变动对生活和生产的影响的知识，来分析现实生活中某类或某些商品价格发生变动后，对我们的生活和相关企业的生产 ，提高他们理解和参与经济生活的能力。 2、通过本知识的讲解和应用，增强学生对国家重视CPI并据此调整宏观调控方向和手段的理解，培养学生客观分析和看待经济变化和政策变化的能力。 （三）情感、态度与价值观目标 通过本框的学习，培养学生分析经济生活现象的兴趣，从而增强学生关心国家经济大事的责任感，让孩子们认识到，这些课本知识，其实就在自己的生活中，让孩子们明白，具备这种分析问题的能力，也是适应未来社会生活所必须的。 学情分析 本课内容，从知识的理解上来看，因为和生活联系紧密，易于理解，从应试的角度看，由于知识本身的灵活性强，所以，很多看似简单的题，里面需要关注较多的逻辑和精力，尤其是一些图像和图形题，对学生灵活应用知识的能力更强一些，也是我在整堂课中要细细讲解的地方。 重点难点 【教学重点】价格变动对生活消费和生产经营的影响。 【教学难点】1、价格与供求的相互影响关系 2、供给曲线，需求曲线等相关图像的理解 教学过程 活动1【导入】通过上节课的知识导入本课，并构建知识间的关系评论 （一）引入新课 教师活动：上节课我们讲到，由于多种因素综合影响，使得商品的价格经常发生变动的。那我们是不应该想想价格变动以后，会对我们的日常生活和生产者的生产行为会有什么影响呢？这是这一节我们要研究的问题。 活动2【讲授】结合生活经验来分析价格变动对生活和生产的影响评论 （二）进行新课 对人们生活消费的影响 1、价格变动会引起需求的变动 教师活动：请同学们根据你们自己的日常生活经验来想一想，在你的生活经验中，一种商品价格的高低对你的购买需求会构成怎样的影响？你是如何根据价格变化来选择自己消费行为的？ 学生活动：思考问题，讨论后发言。 教师点评：一般来说，商品价格上涨较高时，人们的购物需求就减少，反之，则增大。因此，日常生活中，经常出现“暮春买毛衣，夏末买凉席，春秋买空调”等反季节消费现象。那大家就应该懂得怎么消费才能更好的节省我们的资金同时买到物美价廉的东西了吧。有没有同学愿意谈谈自己类似这样的成功购物的经历和当时的感受呢？ 学生活动：讨论后发言。 教师活动：好，大家在讨论这个问题之后，还应该想想这个问题，我们一起看一下教材P15的漫画，然后想想为什么会是这样？大米和黄金到底有什么不同使得人们在其价格同时上涨时却做出了不同的反映？他们违背了价格变动对需求影响的一般法则吗？ 学生活动：学生就所提问题展开讨论，并发表见解。 教师点评：对，我们发现大米是生存必须的，而黄金首饰是享受的，所以不同性质的商品对价格变动做出的反映的方向是相同的，也就是价格高需求就会减少，反之会上升，但是这种减少和上升的程度是不同的，差距较大。这就是下面的这个问题。 2、不同商品价格变动对消费需求影响程度不同 教学过渡：一般来说，价格变动对生活必需品的需求量影响较小，对高档耐用品的需求量影响较大。 教师活动：现在呢我们知道一种商品需求的变化会受到该商品本身价格的影响了，那么，我们还的想想，该商品的需求量的变化会不会受其他商品价格的影响呢？如果会，这两个商品之间会有什么关系呢？ 学生活动：讨论 3、相关商品价格变动对消费需求的影响不同 教师活动：结合大家刚才的讨论，我们一起来看课本p16第五和第六自然段，了解替代品、互补品的含义，以及价格变动对它们的需求量影响情况。 学生活动：阅读课本，展开讨论。 教师点评：某种商品由于有替代品存在，一旦其价格上涨，就会大量减少需求量，导致对其替代品需求的增加；反之，其价格下降，就会增加它的需求量，引起其替代品需求量的减少。 如果两种商品互补，一种商品价格上涨，就会使其需求量减少，同时，导致其互补商品需求量减少；反之，一种商品价格下降， 需求量增加，同时，导致其互补商品需求量增加。 二、对生产经营的影响 1、调节生产 教师活动：从前面的学习中我们了解到，供求变化影响价格变化，而价格变化也会影响消费需求，从而引起供求状况的变化。也就是说，供求关系与价格是互相影响的。 请看看本17页的示意图： ―→供过于求―→价格下跌―→获利减少―→ ↓ ↓ 生产缩小 生产扩大 ↓