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小班主题到小动物家做客教案反思
活动目标：
1 引导幼儿认识一些常见的主食、副食及青菜的名称。品尝中分辨甜、酸、苦、咸、淡等不同味道。
2 自学恰当的用餐方法，不吃零食，饭菜配搭用餐。
3 培养幼儿主动进餐，坚持愉快情绪。
4 积极探索、辨认出生活中的多样性及特征。
5培养幼儿思考问题、解决问题的能力及快速应答能力。
活动准备工作：
1 录音机、优美音乐磁带；
2 将桌子分别围起四个组，布置成家的感觉，桌面上分别摆存有小猫、小狗、小鸡、小兔的动物立体形象。
活动过程：
1 唤起兴趣：
优美音乐的伴奏下，谈话：
师：大朋友们今天呢小动物们必须恳请你回去做客。看看，谁招待呀？
请幼儿说出动物名称并做相应的动作）
2 鼓励幼儿至自己讨厌的动物家做客：
3 认识饭菜：
师：哪位客人愿说一说小动物们恳请大家喝什么呀？闻一闻存有什么味？尝尝存有什么味？
幼儿回答后，教师小结）
4 幼儿用餐，教师以小动物的口吻展开指导：
1 提醒小客人吃饭时坐端正，一手扶碗，一手拿小勺。
2 不吃零食，一口饭一口菜配搭喝，不当凿嘴巴。
5 结束：
1 安顿餐具：
师：小朋友们吃完后，协助小动物们把碗和小勺收拾好行吗？
恳请幼儿将餐具放到选定的地方）
2 跟小动物道别，户外散步。
活动评析：
本次活动十分符合小班幼儿的年龄特点。将进餐的教育目标巧妙地融入了游戏当中。孩子们通过到小动物家做客激发了进餐的欲望，从而积极主动、愉快地进餐，并在不时变换动物的环节下，始终坚持新鲜感，逐步建立起了良好的进餐习惯。
教学思考：
从这个活动中，我认识到幼儿园课堂教学中，教师首先要以孩子为主体，同时要有驾驭课堂的能力，在引导孩子学习的过程中，不断地发现问题，不断地变换教学手段和方法，从而让每个幼儿都参与到活动中，准确地掌握知识。带领幼儿游戏时，要顾及到绝大多数的孩子，将个别示范与分组游戏、集体游戏相结合，可以根据幼儿的课堂情况不断地变换游戏形式，从而提高每个幼儿的学习积极性。
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