高考语文专题复习：文言文翻译课件.pptxVIP

秋的诗句;1、了解并掌握高考文言文翻译的基本要求。 2、通过学习掌握文言文翻译的方法技巧。 3、利用掌握的方法解决高考文言语句翻译题中出现的问题。;考纲要求：“理解并翻译文中的句子”。 考查题型：主观翻译题，两个小题，分值总计10分。;考点分析;文言文翻译的标准;“雅”：生动、优美、有文采。能译出原文的意蕴。; 文言文翻译的原则 “直译为主，意译为辅” 直译为主：对原文逐字逐句对应翻译，字字落实。 等到太子丹用荆轲刺秦王作为（对付秦国的） 计谋，才招致祸患。 ;意译为辅：在尊重原文的基础上，灵活地增减内容，改变句式，使文意连贯。;文言翻译的方法;文言文中的专用名词，如人名、地名、官名、国名、器物名、朝代名、年号、帝号以及一些典章制度等，可以保留原词，不作翻译。古今词义相同的词语也不必翻译。;删除没有实在意义、也无须译出的文言词语。如： ①句首发语词。 ②句末音节助词或语气词。 ③句中助词、作停顿的词。 ④偏义复词中的衬字。 ⑤作标志不译的词语，如宾前、定后句中的“之”字等。 ⑥同义复词（两字同义，只译一次）; 换：①单音节 双音节；②词类活用词 活用后的词； ③通假字 本字； ④古义 今义;; 把文言句中的宾语前置句、定语后置句、状语后置句、主谓倒装句及其它特殊句式，按现代汉语的要求调整过来，再作翻译。;翻译下列句子:;;; 在忠于原文的基础上，将直译时意思不明确的词句活译成相关文字。这些词句往往使用一些修辞手法，主要包括：比喻、借代、夸张、用典、互文等。 这个“变”就是“意译”。 ;2、臣生当陨首，死当结草。; 小结：;学以致用 巩固提高;把文中画线句翻译成现代汉语(10分) 时赵王良疾病将终，车驾亲临王，问所欲言。王曰：“素与李子春厚，今犯罪，怀令赵憙欲杀之，愿乞其命。”帝曰：“吏奉法，律不可枉也，更道它所欲。”王无复言。其年，迁憙平原太守。时平原多盗贼，憙与诸郡讨捕，斩其渠帅，余党当坐者数千人。憙上言：“恶恶止其身，可一切徙京师近郡。”帝从之，乃悉移置颍川、陈留。于是擢举义行，诛锄奸恶。后青州大蝗，侵入平原界辄死，岁屡有年，百姓歌之。 （节选自《后汉书·赵憙传》）;把文中画线句翻译成现代汉语(10分) （大业）十二年，驾幸江都，护儿谏曰：“陛下兴军旅，百姓易咨怨，车驾游幸，深恐非宜。伏愿驻驾洛阳，与时休息，陛下今幸江都，是臣衣锦之地。臣荷恩深重，不敢专为身谋。”帝闻之，厉色而起。数日不得见。后怒解，方被引入，谓曰：“公意乃尔，朕复何望！”护儿因不敢言。及宇文化及构逆，深忌之。是日旦将朝，见执。护儿曰：“陛下今何在？”左右曰：“今被执矣。”护儿叹曰：“吾备位大臣，荷国重任，不能肃清凶逆，遂令王室至此，抱恨泉壤，知复何言！ ”乃遇害。