中班游戏老鹰抓小鸡教案反思.docxVIP

中班游戏老鹰抓小鸡教案反思 中班游戏老鹰抓小鸡教案反思主要包含了活动目标，教学重点、难点，活动准备，活动过程，教学反思等内容，练习s形循环跑，锻炼动作协调性，体会集体合作游戏的快乐，适合幼儿园老师们上中班游戏活动课，快来看看老鹰抓小鸡教案吧。 活动目标： 1、 练s形循环走，锻炼身体动作协调性。 2、 体会集体合作游戏的快乐。 3、 使幼儿能够在集体面前大胆演出、整体表现自己。 4、 培养幼儿敏锐的观察能力。 5、 在活动中，使幼儿体验与同伴共游戏的欢乐，乐意与同伴一起游戏。 教学重点、难点： 重点：幼儿活动中的灵活性和协调性的培育锻炼身体。 难点：幼儿对活动参与的积极性以及个别幼儿协调性的培养。 活动准备工作： 磁带、录音机、老鹰头饰、小鸡头饰 活动过程： 1、开始：老鹰、小鸡同时进入活动场地，一起做热身运动。 2、 游戏： （1） 选老鹰 教师必须努力做到心中有数，跳选平时性格内向，不主动参予的幼儿。把老鹰的机会让出这些孩子。 （2） 整理队形 老鹰东站最前面，大鸡排好队，打声揪一揪 （3） 老鹰飞到地平面 师：“快跑呀，别使老鹰抓着了” 引导幼儿不停变换队形，避开老鹰，不让老鹰抓着。 3、活动完结。 4.活动延伸 教育幼儿必须想要不被揪，就必须整体协调不好，培育幼儿的合作意思，团队意思，协调一致就可以达至目的。 教学反思： 1，中班幼儿就是幼儿身心发展的关键时期，存有他特有的年龄特点：急于犯罪行为已经开始发展，幼儿体力明显增强，在活动中学可以相处，动作发展更加健全。这些说明这一时期的幼儿更须要教师对他们展开鼓励。 2、对活动过程的反思： （1） 对幼儿发展的思考，幼儿大部分能够主动参予活动，极个别不协调，教师必须高度关注他们，培育他们的活动兴趣，发生改变他们的暴躁女性主义。 （2）对教师专业发展的反思，我对班上的幼儿情况比较了解，对他们的性格特点学习特点都了如指掌，因此，能以最小的支持，促进幼儿最大限度的发展。 （3）对师幼互动的思考，个别幼儿认知不明教师的指令，我不厌其烦给他们表述示范点，使他们明白我的指令，使活动以求成功地积极开展 3、对活动效果的评价。整个活动幼儿的参与度较高，但是对一些发展较快的幼儿来说，活动相对简单，因此出现个别幼儿的参与度不高的现象，在今后的活动中应充分考虑到这一点，促使幼儿全体全面谐调发展。 4、如果使我再次上这文言，我会更加精细的考量活动的各个环节，使发展较慢的幼儿能够全程资金投入至活动中来，比如说：使他们发号指令，亲自统一指挥活动。