课题一空气（第一课时学案）.docVIP

课题一 空气（第一课时学案） 凭栏远眺工作室欢迎您: 课题一 空气(第一课时学案) 1(了解空气中氮气、氧气、二氧化碳的体积分数。 学习 2(阐述探究空气中氧气含量的实验原理并能进行实验探究。 目标 3(会分辨混合物和纯净物(常见物质)。 学习 空气的组成，空气中氧气含量的测定。 重点 学习 重难点 学习 通过实验探究空气的组成。 难点 学习 实验探究、小组讨论、交流展示 方法 【预习检测】 学习存疑 认真阅读课文回答下列问题: 1.生活中你如何证明空气的存在, 2. 木柴能在空气中燃烧，说明空气中含有 ;澄清石灰水长期放置在空气中 就会变浑浊，说明空气中含有 ;夏天当我们从空调房间走出来时，眼镜会 变得一片模糊，说明空气中也含有__ _。 3.二百多年前， 国的化学家 用定量的方法得出了空气是由 和 组成的。空气的组成按体积计算，大约 是: 、 、 、 、 。 4.水、 冰水混合物属于混合物，还是纯净物, 【学习研讨】 ? 证明空气的存在 讨论:你如何证明空气的存在,你能捕捉到它吗,(利用家里的物品试一试) 【实验探究1】:证明空气的存在(学生简述过程) 获取结论: ? 认识空气的成分 学习 【实验探究2】空气的成分 过程 学生根据生活经验提出空气是由多种物质组成的，讨论举出实例。 做出结论:空气中含有 、 、 和其他杂质(如尘埃)等多 种物质。 ? 空气中氧气含量的测定 【实验探究3】:空气中氧气体积含量的测定 (1)将图2,1所示集气瓶的容积划分为五等份，并加 以标记。 (2)在带橡皮塞和导管的燃烧匙内装满红磷，将胶管上 的止水夹夹紧，把燃烧匙内的红磷放在酒精灯火焰上点 燃，并迅速伸入集气瓶内，塞紧橡皮塞，观察现象。 实验现象:___________________________________ (3)待集气瓶冷却到室温后，把导管插入盛水的烧杯中，打开止水夹，观察现 象，实验现象:______________________________ 实验思考: 1(为什么要将集气瓶的容积划分为5等份，并加以标记, 欢迎通过本文档网页底部QQ和我联系～ 凭栏远眺工作室欢迎您: 2(点燃的红磷(用燃烧匙)为什么要迅速伸入集气瓶并塞紧瓶塞,如果将点燃的红磷慢慢伸入集气瓶，结果又如何, 3(为什么要等待集气瓶冷却到室温后，再打开止水夹, 实验结论: 讨论交流:要使实验成功关键要注意哪些问题, ? 混合物和纯净物 纯净物:_____________________________________________ 混合物:_____________________________________________ 举出一些在生活中常用的混合物，试说说它们是由哪些物质组成的, 【当堂训练】 1(空气中氮气与氧气的体积比约为 ( ) A(1:4 B. 5:4 C. 4:1 D. 5:1 2、下列物质中，属于纯净物的是 ( ) A、洁净的空气 B、鲜橙多饮料 C、冰水混合物 D、“快鹿”牛奶 3(下列气体不是空气中固定成分的是( ) A(氧气 B(氮气 C(二氧化硫 D(稀有气体 【检测提升】 1.有六种物质:? 汽车排放的尾气;? 煤燃烧产生的烟尘;? 化工厂排放出的废气;? 江河湖泊蒸发出的水蒸气;? 植物光合作用放出的气体;? 人呼出的二氧化碳。其中，能严重污染空气，对人类造成很大危害的物质是( ) A(??? B(??? C(??? D(??? 2空气由多种气体组成，干燥的空气中各组分气体体积占空气总体积的百分数大约是:氮气,，氧气,，稀有气体,(二氧化碳,，水蒸气和其他气体,。 3(下列有关空气的描述正确的是( ) A(空气中只有一种成分即“燃素” B(空气中不含有水蒸气 C(空气的成分自古至今一直未变 D(空气是一种混合气体 4(下列物质中属于纯净物的是( ) A(某品牌纯净水 B(清新的空气 C(24K黄金D(氦氖激光气 【作业】 完成配练相关习题 ? 说出氧气、氮气、稀有气体的主要物理性质和用途。 预习 2(说出稀有气体的稳定性及其主要用途。并领悟性质决定用途的逻辑思想。 目标 3(阐述空气的自净能力、空气的污染状况、空气污染的防治措施等。 学后 所得 欢迎通过本文档网页底部QQ和我联系～ 凭栏远眺工作室欢迎您: 课题一 空气(第二课时学案) ? 说出氧气、氮气、稀有气体的主要物理性质和用途。 学习 2(说出稀有气体的稳定性及其主要用途。并领悟性质决定用途的逻辑思想。 目标 3(阐述空气的自净能力、空气的污染状况、空气污染的防治措施等。 1、 氮气和稀有气体在生产、生活中的应用; 学习 重点 2、 空气的污染与防治。