新北师大版六年级数学下册《复习计划总结计划图形位置》公开课教案23.docxVIP

精选文档 精选文档 PAGE 精选文档 《图形与地点（第一课时）》教课方案 一、教课内容 北师大2011课标版小学数学六年级下册总复习《图形与地点》。 二、教材剖析 《图形与地点》是鉴于学生在学习掌握了上、下、左、右、前、后；东、南、西、北、东南、东北、西南、西北八个方向，能运用数对、方向和距离等方法确立物体的地点、辨别简单的路线图以及比率尺的计算等知识的基础长进行的整理和回首。经过系统的梳理，使学生进一步掌握确立地点的多种方法，培育学生的方向感与距离感，使他们可以辨识方向、确立地点，看懂并正确的描绘路线图。发展空间观点，提升解决生活实质问题的能力，让学生充分感觉数学在生活中的应用，为进一步的学习和发展确立基础。 三、学情剖析 数学根源于学习、生活，学生已拥有辨别、确立物体地点的能力，但因为各知识点在安排上比较独立，各个教课段的目标和要求也不同样，学生的学习体现一种断续、独立的状态。固然各知识点看似简单，但学生忘记快、掌握得不够扎实。本课主要任务就是要帮助学生理清各样表示物体地点的方法，交流各知识之间的联系，指引学生充分利用已有的知识和生活经验，把自主研究和存心义学习两种学习方式有机联合，以学生的发展为主线将图形与地点放在了学生熟习的现实生活中，让学生学会在现真相境中学会用不同的方式研究和思虑问题，能综合运用所学知识灵巧解决实质问题的踊跃感情，加强学生的空间观点。 四、教课目的 1