人教版小学道德与法治二年级上册第7课《我是班级值日生》教学设计.pdfVIP

第7课《我是班级值日生》教学设计 第一课时 活动一：我是快乐的值日生 1.欣赏：学生欣赏歌曲，并思考这首儿歌唱的是什么人。（教师播放儿歌 《今天我值日》。） 我像一只快乐的小鸟，轻轻地、轻轻地飞进教室。我像一个神奇的魔术师， 悄悄地、悄悄地创造奇迹。大黑板擦得多明亮，小桌椅排得多整齐，地上没有 一点灰，同学们来了多高兴，多高兴，啦啦……今天我值日。（作词：张有珊 作曲：李丹芬） 2.教师提问：今天的快乐值日生是谁？昨天的快乐值日生是谁？明天的快 乐值日生是谁？ 3.思考：当值日生时，自己都做了哪些事呢？（引导学生结合本班的实际 情况，说出自己做值日时的具体职责。） 4.交流：为了班级环境卫生、同学们秩序井然的生活，值日生作了哪些贡 献？ 5.感悟：教师出示教室宽敞明亮、班级同学生活整齐有序的照片。学生观 看照片，联系生活实际，表达感想。 6.小结：每个同学都是快乐的班级值日生，请你把最热烈的掌声送给自己， 为自己的值日工作点赞。 【设计意图】 本活动通过欢快的儿童歌曲，引导学生感受做值日的快乐，让学生结合自 己的生活实际，进一步明确班级值日生的职责