人教版小学语文二年级下册《大象的耳朵》教学设计.pdfVIP

19 大象的耳朵 一、猜谜激趣，导入课题 1.课件出示谜语“脸上长鼻子，头上挂扇子，四根粗柱子，一 条小辫子”，让学生猜一猜。 2.出示大象图片，让学生说说大象耳朵的样子。教师：我们今 天要学的故事就跟大象的耳朵有关。 3.板书课题，边板书边引导学生书空，并提示“的”和“耳朵” 都要读轻声。 4.学生齐读课题。 二、初读课文，了解故事内容 1.学生借助拼音自由读课文，出示要求：边读边标上自然段序 号，圈出生字，借助拼音读准字音。难读的地方可以多读几遍。 2.教师带读第1、第11 自然段，然后学生自主练读。 3.同桌互读课文，纠正对方读错的字。都读对了，就在对方课 文空白处画一个笑脸。 4.课件出示课文插图，让学生结合课文内容说一说：课文中出 现了哪些小动物？再让学生在课文中圈出小动物的名字。指名说一 说，教师相机把小动物图片贴在黑板上。 5.学生观察图中小动物的耳朵，交流大象和其他小动物的耳朵 有什么不一样。 1 / 6 6.课件出示：大象遇到了