人教版小学语文五年级《落花生》教学设计.pdfVIP

《落花生》教学设计 一、教材分析 《落花生》是第一单元第二篇精读课文。在前篇《白鹭》之后，教材编 排了《落花生》这篇叙事散文。它以花生映照人生，借物抒情，是在本单元 人文主题“一花一鸟总关情”之下又一篇文质兼美的散文。 文章内容简洁，脉络清晰，按照事情发展的顺序主要记叙了作者小时候 一家人种花生、收花生、尝花生、议花生。朴实的小事，家常的絮语，看似 平淡无奇，但却借助落花生，娓娓道出朴素而珍贵的道理 “人要做有用的人， 不要做只讲体面而对别人没有好处的人”。初步了解课文“借助落花生抒发 感情的方法”与本单元语文要素相契合，是学习的重点。 二、学情分析 由于学生的生活经验尚浅，加之时代的差距以及对作者背景的认知不 足，在内容层面，学生会对“落花生”名字的由来、以及“父亲来了，实在 很难得”等提出理解上的困惑。文章说明的道理虽朴实却深刻，学生理解父 亲所说的花生最可贵之处以及父亲借花生来告诉我们做人的道理也是有难 度的，真正悟出它的真谛，在生活中付诸于行动，更不易。教学中要注重恰 当选择和运用教学策略，既能突破本课的教学重点，也给予学习方法上的引 导，充分发挥精读课文教学的作用，为后续学习蓄力。 三、教学目标