小学一年级语文教案——《口语交际·小兔运南瓜》片断赏析.docxVIP

幼教系列资料 PAGE 2 学校一年级语文教案——《口语交际·小兔运南瓜》片断赏析  师：假如你是小兔，你能想出什么好方法把大南瓜运回家？(课件出示“方法”二字)同学先自己思索，然后在四人小组中沟通自己的看法。(生思索后，很快就无拘无束，乐观喧闹地争论起来。)师：哪只小兔来说说自己用什么方法运大南瓜？能说出方法的小伴侣都能取得“聪慧兔”的称号。  (生踊跃举手，争着向老师、同学汇报。)生1：我请骑车的过路人帮忙运。师：这种方法是请别人帮忙。真不错！还有其它的方法吗？(语调上扬，态度亲切)  (生：有，有。)生2：我自己抱着回家，还可以背着回家。师：你可真是个小力士啊！(生笑。)生3：我用电动玩具车运南瓜回家。师：你的玩具车可真大呀！生4：我把大南瓜立起来，滚着往前走。师：噢，自己解决问题，把南瓜当成车轮啦！这个方法真好！(师生笑。)生5：我要用绳子绑住大南瓜，把它拉回家。师：还有其他的方法吗？(生：我有，我有。)生6：我会找来一根木棍，撬着移动南瓜，然后把南瓜运回家。师：这两种方法都是自己克服困难运，不过挺费劲的，还有更奇异的方法吗？生7：我向别人借车运大南瓜。(师插话：向谁借车？借什么车？)生7：我向邻居借