《小二黑结婚》-2022-2023学年高二语文同步高效助教课件（统编版选择性必修中册）.pptx

;【导入新课】;;;【“山药蛋派”】;一、“五四”时期的乡土文学——批判愚昧 鲁迅：《故乡》《祝福》《阿Q正传》等 “苍黄的天底下，远近横着几个萧索的荒村，没有一些活气。”——《故乡》 “我的取材，多采自病态社会的不幸的人们，意思是在揭示病苦，引起疗救的注意。”——鲁迅;三、四十年代乡土小说——改良人生 “山药蛋派”赵树理 《小二黑结婚》《李有才板话》 “像这种从群众调查研究中写出来的通俗故事还不多见。”——彭德怀 1947年，晋冀鲁豫边区文联召开座谈会，讨论赵树理的文学创作，最后得到一致意见，以为赵树理的创作精神和他的文学成果，应当成为延安文艺工作者实践毛泽东文艺思想的具体方向，号召文艺工作者“向赵树理方向迈进”。 “为抗战以来文艺作品的杰出者” ——郭沫若 茅盾认为《李有才板话》“标志了向大众化的前进的一步，这也是标志了进向民族形式的一步”。;;;整体感知 ，理清层次;（1）这篇文章一共分为几个小节？ （2）小二黑和二诸葛是什么关系？ （3）小芹和三仙姑是什么关系？ （4）小二黑和小芹是什么关系？ （5）小说节选部分主要描写对象是谁？ （6）小说围绕主要人物主要写了哪些事？;【情节概括】;二诸葛的神课;完成下面的表格，形成一份完整的案件分析记录。 ; ;研读文本，学习技巧;人物形象及写法;【小二黑和小芹】;A． 新型农民的典型：小二黑和小芹? 　　他们是解放区新一代农民的典型。?;【二诸葛、三仙姑】;分析二诸葛、三仙姑性格的异同。;两个落后农民，他们的思想都与新的时代格格不入，但他们毕竟是受封建毒害的普通农民，他们的思想也是可以改造的。在作品的结尾，三仙姑改变了打扮，二诸葛也撤去了香案。;【金旺、兴旺】;（1）把人物放在斗争环境中刻画。如小二黑的光明正大、勇敢坚定就是通过一系列的斗争场面表现的。 （2）通过行动写人。作者不是静止地写人,而是在人物的一系列活动中写人。如作者用“不宜栽种”的故事表现二诸葛的性格;用“米烂了”的故事来表现三仙姑的弄虚作假。 （3）把人物放在一定的关系中。例如写三仙姑的“老来俏”就是通过一群妇女的围观议论来写的。;注意从叙述视角、描写手法、用语特色等角度分析小说的语言特色。;叙述视角;全知视角;内视角;外视角;赏析语言特色;白描为主，重视人物的动作和语言，精粹利落，不用华丽的词藻，精准揭示人物特点。 在矛盾中表现人物形象，善于抓住人物的特征。;大量使用口语、方言，读者喜闻乐见。 章节标题简明传神，吸引读者。; ②口语化。课文中还采用了大量的群众口头语言，是作者进行了精心的加工和艺术锤炼而形成的质朴平实、简洁畅达、诙谐风趣，雅俗共赏的语言，如当三仙姑经过一番精心打扮来到区上而被众人围观议论时，她羞愧得“恨不得一头碰死”。 ③叠音词的使用。一是AABB式叠音词，如唧唧哝哝、断断续续等。二是ABAB式叠音词，如打听打听、恩典恩典、管教管教、和说和说等。三是ABAC式的叠音词，如啰里啰嗦等。 ④运用对偶的修辞手法。如课文结尾的“三仙姑叫‘前世姻缘’，二诸葛叫，‘命相不对’”，读起来朗朗上口，听起来铿锵悦耳，体现了语言的整齐美和音乐美，把相对称的两部分内容凸显出来，相互补充、映衬，增强了语言的感染力。;拓展延伸，迁移运用;比较阅读：《荷花淀》和 《小二黑结婚》的异同点 ;《荷花淀》和 《小二黑结婚》的不同点;《荷花淀》和 《小二黑结婚》在人物塑造方面的不同点;（3）人物变化不同 《小二黑结婚》中的人物变化主要表现在二诸葛和三仙姑身上，二诸葛从 “抬手动脚都要论一论阴阳八卦，看一看黄道黑道”到“不好意思再到别人跟前卖弄他那一套了”；三仙姑从“每月初一十五都要顶着红布摇摇摆摆装扮天神”“偏爱当个老来俏，小鞋上仍要绣花，裤腿上仍要镶边”到“把自己的打扮从顶到底换了一遍，弄得像个当长辈人的样子，把三十年来装神弄鬼的那张香案也悄悄拆去”，作者让他们二人都有很大的进步。当然这与作品本身的政治性相关联。 《荷花淀》中的人物从开始出现就一直是正面的、积极的、向上的，是美与善的化身，从普通的支持丈夫抗日的农村妇女成长为英勇女战士，从好走向更好。; 中共中央宣传部在《学习强国》上推出“建党百年红色文创作品设计”征集活动。 我们研读《荷花淀》《小二黑结婚（节选）》共同完成一套“致敬‘她’力量”的书签和微视频脚本的创意设计。 ;书签示例