车间生产管理实务课件.pptVIP

3、完善绩效评价体系，推进各项制度的有效落实 （一）狠抓刚性的“两精一评”，夯实和谐之根基 2008年以来，车间制定实施了《天车车间安全风险“抵押”考核办法》和《天车车间安全检查评价管理办法》，车间的绩效评价体系得到进一步完善，使标准 “落地”，流程“生根”，为提高职工执行力提供了更为有效的激励约束机制。 安全绩效 绩 效 评 价 体 系 安全记录 安全巡查 消防检查 隐患排查 劳动纪律 行 规 一 致 过程绩效 设备绩效 设备点检 维护保养 检 修 预警预报 考勤情况 职工休假 三室卫生 活动会议 创新创效 劳动竞赛 保障绩效 成果绩效 交接班 精准操作 质 量 事 故 四、和谐车间管理与实践的做法 创和谐车间过程中，刚性管理的有效实施，必须用柔性管理来提供必要的思想动力和智力支持。这样才能更好地发挥其效用，使全员相互理解、相互尊重，情同兄弟，默契配合，从而在车间内部形成安定和谐的环境。 （二）管理提升，激活人力，提供“和谐”之智力支持 提升人力资本 提升员工责任感 提升员工技能 车间精神 车间价值观 愿景体系 组织培训学习 丰富奖励形式 加大奖励力度 形成团结互助、积极向上的氛围 提供和谐之智力支持 员工人力资本=员工个人能力×员工责任感 四、和谐车间管理与实践的做法 2、提高职工技能，为实现和谐提供坚实的人力资本基础 要实现“车人合一、行规一致、人人融洽、配合默契”，要求职工必须具备全面的、过硬的技能素质。因此车间对以往的学习培训工作进行总结，进一步丰富了学习模式，根据各班组、岗位实际，开展了“五准”特色训练，着力培育更多的一岗多能全流程天车工 丰富学习模式 提 高 员 工 技 能 “五准”特色训练 开展培训教育 制作学习卡片 设立图书角 建立模拟教室 布置完成每周二题 完善车间培训教育制度 钢（铁）包挂吊一钩准 废钢搭配入炉一次准 钢包进车一转准 钢包上台一落准 钢坯上车一抓准 培育一岗多能全流程天车工 （二）管理提升，激活人力，提供“和谐”之智力支持 四、和谐车间管理与实践的做法 天车车间三层级学习架构 案例剖析 自主学习 学习型员工 互动交流 三层级学习方式方法 类别 具 体 内 容 员工自 主学习 一是操作岗位上的自我练兵，自我提高； 二是利用操作的工余时间自学理论，自我反思； 利用实物模拟教学室，了解各电器元件的动作情况。 班组互 动交流 说做培训法”我说我做，我说他做，他说他做”---三步培训法 遇到的难题，整理成班组学习课题讨论； 利用天车系统进行互动演练，交流排查故障的经验、技巧； 纠正不规范动作。 车间案 例剖析 车间整理编写了 “反思共享学习卡”、“故障案例学习卡”、“理论知识学习卡”、“规章制度学习卡”、“绝技绝活学习卡”、“理念愿景卡”等6大类300多张卡片，供大家学习交流。 车间为职工购买“励智及技术”类图书100余册，放置于职工休息室、学习室，为职工学习提高创造条件。 1、提升职工责任感，为实现和谐提供思想保证 车间通过添置《工作就是责任》、《责任胜于能力》和《优秀员工的职业精神》等书籍，组织“讲责任、做主人”学习提升活动，引导职工操作上精益求精、互帮互助；点检上查遗补漏、一丝不苟；安全上有效监督、互保联保；生活中相互关照、相互体贴，学习上携手并进、共同提高。通过培育车间价值观、塑造天车精神、构建共同愿景等工作，为创建和谐车间提供了思想保证。 （二）管理提升，激活人力，提供“和谐”之智力支持 四、和谐车间管理与实践的做法 四、创和谐车间的做法 （三）培育团队精神，提供“和谐”的情感动力 实施情智管理 情智管理是更多的依靠管理者的情感和智慧作用于被管理者，营造出具有浓郁的人情味和散发着浓厚的文化气息的和谐氛围，使被管理者发挥出最大潜能，最大限度地提高工作绩效，其核心思想是“人本至上、情智交融、和谐共赢”。 四、创和谐车间的做法 （三）培育团队精神，提供“和谐”的情感动力 情 智 管 理 四、创和谐车间的做法 （三）培育团队精神，提供“和谐”的情感动力 四、创和谐车间的做法 素 质 提 升 素 质 培 养 忠 诚 度 责 任 感 主 动 性 勤 奋 性 坚 韧 力 抓 细 节 重 礼 仪 五、创和谐车间取得的成效 1 职工的执行力普遍增强，工作的安全化、标准化、规范化水平日益提高，创造出巨大经济效益 通过车间推进“刚性”和“柔性”的动态平衡，实现了制度与文化建设的并驾齐驱，使车间的精细化管理更趋完善，职工心智模式得到极大改善。做事讲求和衷共济、和睦相处、和顺同一已蔚然成风。车间呈现出 “车人合一、行规一致、人人融洽、配合默契”的和谐共赢新局面。 2