2《孔雀东南飞并序》课件 统编版高中语文选择性必修下册.pptxVIP

孔雀东南飞并序学习目标1.了解偏义复词、古今异义词的特点。2.感知诗歌内容，学习叙事诗通过塑造人物形象来表现主题思想的写法。3.了解封建家长制度和封建礼教摧残青年男女幸福生活的罪恶。4.把握本诗人物语言个性化这一突出的艺术成就。写作背景　《孔雀东南飞》为乐府诗集，创作时间大致是东汉献帝建安年间，作者不详，相传是当时民间为纪念“焦刘”的爱情悲剧而创作的，我们今天看到的版本在长期的流传过程中可能经过后人的修改。写作背景　故事发生在“汉末建安中”，汉武帝时，“罢黜百家，独尊儒术”，儒家的伦理纲常逐渐占据了统治地位，并发展到了相当完备严密的程度。在婚姻制度方面就规定有“七出”“天下无不是之父母”等。“天下无不是之父母”，这正是焦刘悲剧的根本原因。在这一时代氛围里，焦母便是典型的具有家庭最高权威的封建家长，焦仲卿敢于站在刘兰芝一边，表明与她“结发同枕席，黄泉共为友”的坚决态度，实在是难能可贵的。相关知识　汉乐府　“乐府”是汉武帝时设立的一个官署，它的职责是采集民间歌谣或文人的诗来配乐，以备朝廷祭祀或宴会时演奏之用。它搜集整理的诗歌，原本在民间流传，经由乐府保存下来，汉代叫作“歌诗”，魏晋时始称“乐府”或“汉乐府”。后世文人仿此形式所作的诗，亦称“乐府诗”。它是继《诗经》《楚辞》而起的一种新诗体。它开创了诗歌现实主义的新风，由杂言渐趋向五言，采用叙事写法，刻画人物细致入微，创造人物性格鲜明，故