《鱼跃前滚翻》教学教案.docxVIP

《鱼跃前滚翻》 教课方案 课的构思 一、课的构思 本课是依照《体育与健康课程标准》中的水平四授课目标为指导，以发展学生 技巧练习教材为主，联合初中生好动、好学、模拟力强的特点，以及我校体育场所 相对狭小的实质情况来安排授课内容。在授课设计的设计上，本着求实、研究、创新的 思路。在授课模式上，采用“自主授课”模式，即学生经过观察认识动作、熟悉动 作、模拟动作，在研究、实践中试一试动作要领，激发了学生的学习兴趣，使他们积 极主动地去参加体育活动。在授课方法上，面对全体学生，突出了个性的发展，力 求不一样样层次的学生在原有的基础上都有所提高，使每名学生都有成就感，从而培养 了他们的观察力、想象力、创办力、合作意识和自我议论的能力。在动作技术形成 过程中，我采用了试一试、启示、点拨等方法，使学生对新动作有整体的认识，同时 依照不一样样水平，使不一样样层次的学生都能尝到成功的乐趣，培养了学生优异合作精神。 二、授课过程 收心热身阶段： 经过游戏“军民同心共营救”和徒手操的情况导入，激发学生的参加欲望。 技术学练阶段： 在技巧学习过程中，利用多元化的授课手段，采用启示式授课，让学生主动思虑， 自主活动，自主创办，自我管理；同时心理也获得了快乐的体验。 合作创新阶段： 经过小组议论练习方案，供应了自我表现的时机，启示了学生对技巧学习的兴趣。 恢复身心阶段： 带领学生走向“2008”，分享欢欣；同时让学生对小组和个人进行自我议论。 教课方案设计 授课教师： 水平： 授课 技巧——鱼跃前滚翻 内容 1、学生在学会其他技巧动作基础上，认识鱼跃前滚翻的动作技术。 授课 2、提高学生的自控能力，发展敏捷、协调停综合能力。 目标 3、激发学生积极思虑及研究学习欲望，培养学生团队精神和创新意识。 4、在游戏中享受更多的运动乐趣，提高学生对体育的认识，促进师生情。 重点：引诱学生勇敢试一试鱼跃前滚翻。 本课 难点：充发散挥学生的主动创办性。 具 体 教 学 过 程 序次 授课 学生活动 授课组织 内容 1、指定地点站队，体委报告出、 1、成立优异的学习氛围。 课堂常例 缺习人数。 2、语言激励上本课兴趣。 收 2、师生问好。 3、三列横队整队。 1、学生分6组，投入场景练习。 1、教师利用黑板讲解游戏 2、为自己队加油。 方法及规则。 2、语言激励。 心 3、陪伴音乐领做。 游戏: 3、把各构成绩填入记分表。 “军民同 热 心共营 救” 身 语言提高学生兴趣，同时进 以小组为单位，学做： 行爱国德育教育。 阶 徒 组织： 1、头颈写字： 贝贝 手 2、肩肘写字： 晶晶 3、腰腹写字： 欢欢 段 操 4、膝关节写字：莹莹 5、踝关节写字：妮妮  阶段料想目标 尊师懂理；关系友好。 氛围活跃；培养应变能力和团结协作的成就感。 积极参加； 充分活动开各关节、热身。 序次 授课 学生活动 内容 1、组长负责组织本组练习从前学过的垫上技巧动作，尤 坚固知新其是滚翻类。 2、手撑标志线做远撑前滚翻 技练习。 1、学生经过研究、观察，认识 能 鱼跃前滚翻的动作要领。 2、利用超出标志物去试一试练习 鱼跃前滚翻动作。 学 增 3、经过观看挂图使学生更深入 认识注意事项，此后再按6 小组为单位议论研究。 练 智 4、成立层次授课：  授课组织阶段料想目标 分6组复习，适合点拨、纠试一试学练；正错误。 组织：引导学生研究 试验。 1、引诱学生勇敢去试一试鱼试一试学练； 跃前滚翻。 2、教师归纳示范鱼跃前滚 翻动作及保护帮助的方 法。 3、学生分别在教师周围，并养成仔细听 配以图片使学生对所学讲、仔细观察 动作了如指掌。的习惯。 ①保护帮助组——②基本完成 促 组——③提高创新组 阶 5、小组为单位显现表演。 技 动作方法： 段 合 1、各组长组织带领本组做发 挥性的动作组合。（注意保 作 护） 编一编： 2、学生情绪高涨，充发散挥团 创 体智慧。（每组各有专长） “分享交 3、给每组打分，填入记分表。 新 流” 参照造型：  4、分不一样样层次适合不一样样学 生的选择提高。 5、充分使学生的审美能力获得发挥。 1、语言导入情况。 2、音乐伴奏。  勇敢超越自我，向更高的目标奋进。 显现自己，促进身心健康发展。 团结一致； 合作研究；主动创新； 充分表现。 阶 段 序次 授课 授课组织 阶段料想目标 学生活动 内容 随同教师一同在音乐中想象放 教师示范，语言提示，在音 尽兴放松； 松； 乐下身心放松： 恢 放松练习 [变成一只小鸟提前飞向 走成“2008”字样。 欢欣身心。 “2008”] 复 身  1、由每组组长对组内进行小结，教师精练总结。 2、对表现突出的学生进行颁奖炫耀。 3、课后连续创编动作。 沟通意会； 心课后议论组织：同上 阶分享欢欣。 段 宣布下课师