2.1《立在地球边上放号》课件 统编版高中语文必修上册.pptxVIP

立在地球边上放号郭沫若无数的白云正在空中怒涌，啊啊！好幅壮丽的北冰洋的晴景哟！无限的太平洋提起他全身的力量来要把地球推倒。啊啊！我眼前来了的滚滚的洪涛哟！啊啊！不断的毁坏，不断的创造，不断的努力哟！啊啊！力哟！力哟！力的绘画，力的舞蹈，力的音乐，力的诗歌，力的律吕哟！ 1919年9、10月间作 初读课文，你对本首诗的第一印象是什么？对本诗的印象1.这也能叫一首好诗？2.凭什么入选高中语文教材？3.如何理解这首诗？郭沫若1919.5.41919五四运动五四运动是什么性质的运动？五四运动是谁为先锋的运动？五四运动中的青年是怎样的形象？郭沫若1919年五四运动以青年学生为主，广大群众、市民、工商人士等阶层共同参与的“反帝反封建的爱国运动”对麻木不仁的群众感到无奈的青年找不到中国出路而迷茫的青年对俄国十月革命胜利感到有希望的青年发动新文化运动想思想救国的青年对北洋政府准备签订二十一条愤怒的青年对巴黎和会上外交失败感到耻辱的青年五四运动中的青年是怎样的形象？1919年郭沫若在日本留学 ， 当五四激昂的风从中国吹到日本，也深深影响了郭沫若。【姓名】郭沫若，原名开贞。【地位、成就】中国新诗的奠基人之一，中国历史剧的开创者之一。【代表作】1921年发表第一本新诗集《女神》，该作品成为中国新诗的奠基之作。古体诗现代诗歌近体诗文学常识立在地球边上放号【新诗】是指“五四运动”至中华人民共和国成立以来的诗歌。【自由诗】是指没有规则的音节、韵律及其他正规设计的诗。1920年胡适《尝试集》出版,是第一部白话新诗集。代表初期新诗最高成就的是浪漫主义诗人郭沫若。立在地球边上放号蝴蝶[现代]胡适两个黄蝴蝶，双双飞上天。不知为什么，一个忽飞还。剩下那一个，孤单怪可怜。也无心上天，天上太孤单。无数的白云正在空中怒涌，啊啊！好幅壮丽的北冰洋的晴景哟！无限的太平洋提起他全身的力量来要把地球推倒。啊啊！我眼前来了的滚滚的洪涛哟！啊啊！不断的毁坏，不断的创造，不断的努力哟！啊啊！力哟！力哟！力的绘画，力的舞蹈，力的音乐，力的诗歌，力的律吕哟！ 191916年 胡适 白话新诗1919年 郭沫若 白话新诗语言、格式更像古体诗语言、格式与当代诗歌更相近“意象”简释 诗人的思想感情与客观物象融合形成意象意意境 创作者的思想感情诗人通过种种意象的创造和组合所构成的一种充满诗意的艺术境界。象作品中的客观物象【鉴赏意象】这首诗为什么要在诗中描绘滚滚洪涛？（结合五四运动这一历史背景进行思考）立在地球边上放号我眼前来了滚滚洪涛五四运动毁坏半封建半殖民地的思想罗网创造科学与民主的现代文明勇敢面对前进中的曲折、困难不断的毁坏，不断的创造，不断的努力哟！答：①（意象）滚滚洪涛象征着五四运动形成的巨大声势②（内涵）如同“滚滚洪流”一样的五四运动以巨大的破坏力毁坏半封建半殖民地的思想罗网，同时创造崭新的科学与民主的现代文明③（情感）激发人们努力创造，追求光明立在地球边上放号笔记【人物形象】这首诗塑造了怎样的抒情主人公形象？不断呼号毁坏旧世界创造新文明充满激情、力量立在地球边上巨人答：①（点明形象）这首诗的抒情主人公是一个巨人的形象②（解释）“巨人”俯瞰地球，同时欢呼在要把地球推倒的太平洋③（情感）表达了作者渴望摧毁旧世界、创造新生活的决心和热情，也是对劳动者和工农大众的颂扬。笔记【艺术手法】这首诗在写作上有什么突出特点？把自己想象成了什么形象？巨人（想象奇特）不断呼号：“力的绘画，力的舞蹈，力的音乐，力的诗歌，力的律吕哟！”强烈的抒情色彩、直接抒情语言形象生动，句式自由节奏鲜明语言、句式、节奏？答：①想象奇特。把自己想象成了站在地球边上的巨人。② 强烈的抒情色彩。全诗直抒胸臆。③语言、句式、节奏。语言形象生动，句式自由，节奏鲜明。笔记【主旨】如何理解诗中对“力”的讴歌？①“力”的毁坏、创造、努力：象征五四精神②从不同角度赞美“力”：绘画、舞蹈、音乐、诗歌、律吕③主旨传达：要毁坏旧世界，创造新文明，积极进取的精神答：①（象征）诗歌中反复吟咏的“力”是五四精神的象征。即新青年要毁坏旧世界，创造新文明，积极进取的精神②（内涵）从绘画、舞蹈、音乐、诗歌、律吕角度歌颂“力”的形态、声势、韵律③（主旨）表达了新青年要毁坏旧世界，创造新文明，积极进取的精神笔记推荐阅读《序我的诗》、《我的作诗的经过》——郭沫若01《浅议有关郭沫若阅读的两级现象》——温儒敏0203推荐观看《觉醒年代》