人教版部编（2019）高中语文选择性必修上册 《学习任务一：感知课文内容，理解三家主张》名师单元教学设计（3课时）.docxVIP

PAGE1 / NUMPAGES16 《学习任务一：感知课文内容，理解三家主张》 名师单元教学设计 本学习任务主要完成对《〈论语〉十二章》《大学之道》《人皆有不忍人之心》《〈老子〉四章》《五石之瓠》《兼爱》六课内容的学习，在此基础上，理解儒家倡导的修身之道、道家奉行的辩证之法和墨家提出的“兼爱”主张，探讨后世在实际生活中对诸子思想的继承 课时安排：3课时。 第一课时 教学目标： 1.把握孔子的主要观点，理清“三纲八目”的内在逻辑关系，理解孟子的“四端”说，体会儒家的修身之道。 2.借助对家规家训的搜集整理，加深对中国传统社会践行儒家立身处世原则的理解。 教学重难点 体会儒家的修身之道，理解中国传统社会对儒家立身处世原则的传承。 教学过程 导入 中学阶段，我们已经学习了先秦儒家的一些文章，对它的思想主张有一些了解。有人说，读儒家的文章感觉温暖。确实，儒家教导的修身养性的方法、立身处世的原则，对于今天的我们来说仍多有益处请同学们结合课下注释和工具书，先扫除阅读中的文字障碍。 学习活动一：梳理儒家思想核心概念 《〈论语〉十二章》取自《论语》的不同篇目，涉及君子、仁、礼等核心概念，请学生从课文中找到相关信息，完成下面表格，初步把握文章内容。对于学生不太理解的章句，教师进行适当的引导和讲解。 有关“仁”的章句 “仁”的内涵 明确：有关“仁”的章句，如：“人而不仁，如礼何？人而不仁，如乐何