新部编版小学语文五年级上册《牛郎织女（二）》教学课件.pptxVIP

统编版小学语文五年级上册第三单元 学习目标的确定 1.对于五年级的学生而言，《牛郎织女》这个故事并不陌生，大抵都已知道其故事内容，只是因为版本的不同，在某些细节描述中略微不同。民间故事也因为其语言浅显易懂，情节曲折生动，深得学生们的喜爱。 2.经过第二单元阅读策略的学习，学生已经学会了多种提高阅读速度的方法，并具有一定的阅读速度。而对“创造性复述故事”，虽然在前两篇课文的学习之后，也有了一定的基础，初步了解、掌握了以故事中人物的口吻讲故事、为故事增加合理情节、变换情节的顺序等创造性复述的方法。 3.五年级的孩子具有一定的想象力，部分孩子学过画画，有着较为丰富的绘画经验。让他们以自己的视角描述连环画，并配上文字画出来比较容易，难在绘画内容的选择与描述上。 基于以上学情，教学中设置了梳理主要情节图、示范描述画面的环节。同时，在教学中教师除了要注意引导学生用已学的方法进行迁移运用，培养学生的自主学习能力之外，针对复述、提取关键词缩写有困难的学生，铺设好“台阶”,以更好地帮助学生有条理，有重点地复述、缩写故事。 人文主题 本单元的主题是“民间故事”，口耳相传的经典，老百姓智慧的结晶。在我们牙牙学语时就能依稀听到：很久很久以前……古时候……就这样，民间故事作为一种口头艺术：你讲，我听；我讲，你听。人们对美好生活的期盼与向往，口耳相传，吸引着我们