原创力文档- 1、原创力文档（book118）网站文档一经付费（服务费），不意味着购买了该文档的版权，仅供个人/单位学习、研究之用，不得用于商业用途，未经授权，严禁复制、发行、汇编、翻译或者网络传播等，侵权必究。。
- 2、本站所有内容均由合作方或网友上传，本站不对文档的完整性、权威性及其观点立场正确性做任何保证或承诺！文档内容仅供研究参考，付费前请自行鉴别。如您付费，意味着您自己接受本站规则且自行承担风险，本站不退款、不进行额外附加服务；查看《如何避免下载的几个坑》。如果您已付费下载过本站文档，您可以点击 这里二次下载。
- 3、如文档侵犯商业秘密、侵犯著作权、侵犯人身权等，请点击“版权申诉”（推荐），也可以打举报电话：400-050-0827(电话支持时间：9:00-18:30)。
- 4、该文档为VIP文档，如果想要下载，成为VIP会员后，下载免费。
- 5、成为VIP后，下载本文档将扣除1次下载权益。下载后，不支持退款、换文档。如有疑问请联系我们。
- 6、成为VIP后，您将拥有八大权益，权益包括：VIP文档下载权益、阅读免打扰、文档格式转换、高级专利检索、专属身份标志、高级客服、多端互通、版权登记。
- 7、VIP文档为合作方或网友上传，每下载1次， 网站将根据用户上传文档的质量评分、类型等，对文档贡献者给予高额补贴、流量扶持。如果你也想贡献VIP文档。上传文档
查看更多
11．3 多边形及其内角和
第 1 课时 多边形
教学目标
1．了解多边形及有关概念，理解正多边形及其有关概念．
2．了解凸(凹)多边形的区别．
教学重点
了解多边形及其有关概念，理解正多边形及其有关概念．
教学难点
多边形的对角线的条数及其规律的探索．
一、创设情景，明确目标
多媒体投影一组图片，让同学们从中抽象出平面图形，从而引出课题．
二、自主学习，指向目标
学习至此：请完成《学生用书》相应部分．
三、合作探究，达成目标
探究点一 多边形的定义及有关概念
活动一：阅读教材 P19.
展示点评：多边形是怎么组成的？常见的多边形有哪些？边数最少的多边形是几边形？什么
是多边形的边、内角、外角？
小组讨论：结合具体图形说出多边形的边、内角、外角？
反思小结：多边形的定义及相关概念．
针对训练：见《学生用书》相应部分
探究点二 多边形的对角线
35
活动二：(1)十边形的对角线有__ __条．
39
(2)如果经过多边形的一个顶点有 36 条对角线，这个多边形是__ __边形．
展示点评：结合图形说明什么是多边形的对角线？三角形是否有对角线？从五边形的一个顶
点出发可以引几条对角线？五边形有几条对角线？从 n 边形的一个顶点出发可以引几条对
角线？n 边形有多少条对角线？表达式中的(n－3)是什么意思？为什么要除以 2?
反思小结：当 n 已知时，可以直接代入公式求得对角线的条数，当对角线条数已知时，可以
化为方程来求多边形的边数．
小组讨论：如何灵活运用多边形对角线条数的规律解题？
针对训练：见《学生用书》相应部分
探究点三 正多边形的有关概念
活动二：阅读教材 P20.
展示点评：画图说明什么是凸多边形和凹多边形？正多边形有哪些特点？边数最少的正多边
1
欢迎您阅读并下载本文档，本文档来源于互联网，如有侵权请联系删除！我们将竭诚为您提供优质的文档！
形是什么？
小组讨论：判断一个多边形是否是正多边形的条件？
反思小结：由正多边形的概念知：满足各边、各角分别相等的多边形是正多边形．
针对训练：见《学生用书》相应部分
四、总结梳理，内化目标
本节学习的数学知识是：
1．多边形、多边形的外角，多边形的对角线．
2．凸（凹）多边形的概念．
五、达标检测，反思目标
1．下列叙述正确的是( D )
A．每条边都相等的多边形是正多边形
B．如果画出多边形某一条边所在的直线，这个多边形都在这条直线的同一侧，那么它一定
是凸多边形
C．每个角都相等的多边形叫正多边形
D．每条边、每个角都相等的多边形叫正多边形
2．小学学过的下列图形不可能是正多边形的是( D )
A．三角形 B．正方形 C．四边形 D．梯形
3．多边形的内角是指__多边形相邻两边组成的角__；
多边形的外角是指__多边形的边与它的邻边的延长线组成的角__；
多边形的内角和它相邻的外角是__邻补角__关系．
4．已知一个四边形的四个内角的比为 1 ∶2 ∶3 ∶4，求这个四边形的各个内角的度数．
解：设各内角分别
文档评论（0）