高考作文写作备考:劝学须得法 导写及范文示例.docxVIP

高考作文写作备考:劝学须得法 导写及范文示例.docx

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高考作文写作备考:劝学须得法 导写及范文示例 阅读下面的漫画材料,根据要求写一篇不少于800字的文章。(60分) 要求:结合材料的内容和寓意,选好角度,确定立意,明确文体,自拟标题;不要套作,不得抄袭。 【题目解析】 漫画也是材料作文的一种,读文还要读图,文字材料审题我们是要通读材料,整体把握,提提取关键词,确定最能综合体现材料蕴意的立意。 其实万变不离其中,漫画材料也当如此。漫画材料怎样审题?读图也读文字,勾画思考: 关键人物是? 关键事件是? 关键语句是? 关键寓意是? 审题不费砍柴工。 仔细读,先读出人物关系了,再读出家长的苦口婆心了,接着读出漫画对比的手法了,读出同种有异的比较,读出两种教育方式的格局大小,读出两种教育目标的境界高低,读出背后迥然不同的人生观了。当然最厉害的,还会读出异中其实也有同。 你读图读文越仔细,越能把握漫画的核心内容,就越不会偏离题意。当然,漫画艺术的审美价值是多元的,会给人无限遐想与思考,你的写作角度也是多元的。 至于选择哪个角度来写,:求准、求真、求深、求新。四个层次实现高分追求,当然要牢记:考试作文求准是第一位的。 然后,你要尽情展开思维的轨迹,辨析区别,挖掘原因,分析文化根源,阐释社会影响,表达你的认识与理解,传递你的期待和呼吁。 再说点题外话: 此漫画内容关注家庭教育的方式和教育的内容,这当然是好妈妈好老师最喜欢的了。可以说此题目深得我心。记得看到作文题目,第一时间的心理活动有三个层次: 首先是心中一声叹息:果然是好妈妈胜过好老师啊! 第二句是反思:我是图中哪一种妈妈? 第三是想问考生们:亲爱的孩子,你想过哪一种人生? 其实也是三种不同的写作角度哦,是不是? 【佳作点评】 劝学有道,须得其法 一考生 ?同以劝孩于好好学习为目的,一个指向与清洁工人同样的将来,另一个却怀抱更好的明天。诚然,我不否认漫画中左边家长语中的道理,但另一位家长的方式显然更能激发孩子主动学习的动力。所以,劝学有道,须得其法。 (考生概括力很强,开篇用简洁之语浓缩漫画材料的核心内容,以对比方式略作分析,提炼出观点。注意“我不否认----但另一种更----”这种表达我喜欢,不咄咄逼人,有风度的讲道理更得人心。) 方式亳厘之差,结果天上地下。传统中国训导式教育总以否定形式呈现。孔子曰:“学而不思则罔,思而不学则殆。” 又有“少让不努力,老大徒伤悲”之言。由此可见,自古以来,这种否定形式早已深入骨髓。且这样的教育模式,指向的更多是个人得失。“结果和他一样”类似的话乜颇具威胁意味,使孩子迫于未来可能面临的惨象而学习。反观鼓励式教育,充分肯定孩子的能力,因为努力还可以为他人谋福,自我价值得到充分体现,自然有好的效果。漫画中“结果和他一样”的言论自然也不能以一句忠言逆耳作为借口。 (紧扣漫画内容展开具体分析,对“鼓励式教育”和“威胁式教育”作对比式分析,和漫画本身的对比手法很契合。考生作为青春少年竟提炼出传统教育模式的弊端,有勇气也善发现) 高度决定广度。漫画中一个着眼于自己,一个着眼于世界,思想高度显然不同。学习的目的,往往决定学习的成果。周恩来总理“为中华崛起而读书”的故事家喻户晓。仅仅拘于自已,寻不到诗和远方。著名钢琴家傅聪先生也正是有其父傅雷先生的世界胸襟和前瞻性理怎的培养,才有此成就。站得多高,看得就多远,才决定你能走多远。如果我们当代青年仅着眼于考试成绩,而忘了“为他人创造更好的世界”,中国梦的实现将递遥无期。当然片面地关注远大的理想并不可取,须谨记“不积跬步无以致千里,不积小流无以成江海”“一屋不扫何以扫天下”的古训。 (从上一分论点的教育模式到此段第二分论点分析背后的教育理念,考生对漫画材料的内容的把握较为全面,可见眼界的开阔与思维的开阔。当然,如果,更明确的点出“着眼于世界”的内核是对他人的关爱慈悲情怀就更好了。) 进犹不及,把握尺度犹为重要,一味的鼓励和夸赞换来的只会是骄矜自傲,过分的否定和评判尝到的是自我怀疑的苦果。灵活变通,掌握尺度,在育人的道路上是每个作为领航者的家长的舵。 (本段体现思维的辩证性,彰显思维品质,加分点) 教学相长,因材施教,教育是父母与孩子双向成长的过程。劝导孩子学习须得其法。劝学路上不仅要有“学不可以已”的直观道理,更多的是如何践行这样的道理。须知,劝学有道,得其法者方可成功。 (结尾重申中心论点,和第一段开头呼应。建议:结尾要能对全篇有总结,应包括第二段的内容。同时结合时代背景和现实有一定深化升华有会更好。)

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