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中班社会活动我会用筷子教案反思 一、活动目标： 1、了解筷子的用途，感受筷子的多样性，知道筷子是中华民族的传统餐具。 2、自学采用筷子，尝试用筷子展开各种活动，体验活动增添的快感。 3、锻炼手部肌肉的灵活性和手指配合的协调性。 二、活动准备工作： 1、收集各种各样的筷子若干。 2、大纸团、黄豆若干可供幼儿练持筷缠东西。 三、活动过程： （一）谜语引入。 “兄弟俩，一样长，是咸还是淡，它们先来尝。” （二）观测筷子，介绍筷子的特点、制作材料和促进作用。 （1）特点：（出示一双筷子）请幼儿说一说它是什么样子的？（筷子像两根小棍儿，上边粗、下边细，上面是方的、下面是圆的，有的筷子上下都是圆的，筷子的表面很光滑。） （2）多样性：（出具多双筷子）鼓励幼儿观测这些筷子，说一说存有什么相同？（长短，颜色，材料） （3）作用：这些筷子是干什么用的？ （三）了解筷子的起源。 你们知道筷子是怎么来的吗？ 很久很久以前，人们喝东西都就是用手揪，可是蒸熟的食物很山芋。于是人们就随手栽种粗竹子和树枝去挖食店喝。那时候的人们都住在荒野、茂盛的森林和草丛洞穴里，最便利的材料就是树木、竹枝了，所以，小棍、粗竹枝经过人们一代一代的传达，筷子就逐渐发生了。 筷子是我们中华民