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小班科学小脚丫旅行记教案反思 活动目标 1.通过多种方式初步了解小脚丫的结构、功能 2.能够和老师、同伴一起探讨、总结如何维护小脚丫 3.喜欢小脚丫，萌发保护小脚丫的意识 4.在活动中，鼓励幼儿仔细观察辨认出现象，时能以方法论研究科学现象。 5.培养幼儿动手操作能力，在活动中大胆创造并分享与同伴合作成功的体验。 活动准备工作ppt、图片、各种材质的材料活动过程（一）律动引入 唤起兴趣教师：春天去了，使我们带着小脚丫去旅行吧。小脚丫走进了圆圈上，我们一起跑圆圈。 播放音乐《拉个圆圈走走》进行律动（二）多种方法 认识脚丫1.观察小脚丫的结构（1）看一看。 教师：小脚丫辛苦了，慢起身使我们的小脚丫歇息一下。看看我们的小脚丫上存有什么呀？ （2）数一数。 教师：存有小朋友说道存有脚趾。使我们去动一动自己的脚趾，数一数每个小脚丫上存有几个脚趾头啊？这些脚趾头紫带一样吗？哪个脚趾头最小？（小脚趾）哪个脚趾头最轻？（大脚趾）（3）抖一抖。、教师：我们的小脚丫上除了什么呀？（鼓励幼儿讲出脚心或脚底）我们抖一抖好朋友的脚底，存有什么感觉呀？ （4）摸一摸。 教师：那我们摸一摸小脚丫上像是山坡一样拱形出的这个叫做什么？（鼓励幼儿讲出脚背）2.认知小脚丫的功能（1）跑一跑--体会相同质地的材料教师：小