中班数学公开课破译密码教案反思.docxVIP

中班数学公开课破译密码教案反思 设计意图： 根据中班幼儿的年龄特征，并且依据《幼儿园教育指导纲要(试行)》“引导幼儿对周围环境中的数、量、形、时间和空间等现象产生兴趣，建构初步的数概念，学习用简单的数学方法解决生活和游戏中某些简单的问题。”本人设计这节以破译密码为游戏情节贯穿整个活动来认识数字“5”的中班数学活动《破译密码》。 机器猫小叮当就是幼儿平时碰触较多的卡通形象，也就是幼儿较讨厌的一个卡通角色，幼儿对机器猫的重新认识也就是它存有许多奇妙的宝贝，所以整个活动就以机器猫为幼儿增添了日涅的保险箱，恳请幼儿帮关上居多线，通过三个奇妙盒子的逐个展现，最终截获了密码，赢得了礼物为游戏环节，并使幼儿重新认识了数字5。本活动使幼儿体会至了逐步突破难关的快感，不仅自学内容有著循序渐进的关系，整个活动也更加生动有趣，也充分调动了幼儿自学的积极性和主动性，乐意参予至活动中来。这个活动中，能并使幼儿的自学兴趣和性欲、探究精神、主动性、自尊心自信心、相处和合作能力都获得了较好的彰显与发展，真正使幼儿努力做到 “玩玩中学，研习中乐”。 教学目标： 1、通过游戏活动，初步认知5的概念，重新认识数字5。 2、初步感受用不同方法来数数，并能按照一定的顺序来排列数。 3、唤起幼儿自学数学的兴趣，体验顺利的欢欣，培育合作的意识。 4、考验小朋友们的