幼儿园：幼小衔接真题（第一期）.doc

幼小衔接真题（第一期） 为了之后让孩子更快适应小学，老师和家长们会在中大班的时候对孩子进行幼小衔接的教育，幼小衔接的内容也涉及到很多方面，以下的题目可以帮助家长培养孩子的各项能力。第一题：【表达能力】???看图说话。请小朋友将以下4幅图片组成了一个完整的小故事，并把这个故事讲给爸爸妈妈听。 家长指导建议：? 五六岁的宝宝观察能力较弱，缺乏细致有序的观察方法。家长可以引导孩子对画面所表达的主要内容先有一个整体性的了解，再仔细观察画面中的人物以及周围环境，做到言之有序，让整幅图或多幅图画变成一个完整连贯的事件，故事情节才能更加丰富有趣。在孩子看图讲述时，家长要尽量让孩子自己看并按照自己的理解进行讲述，必要时给予一定的补充与纠正，多问为什么，这对孩子理解能力及独立思考能力的培养都大有好处。第二题：【动手操作】小朋友，请你仔细观察下面折纸的步骤，按照步骤折出一只可爱的小狗吧。 家长指导建议： 折纸是一项手脑并用的益智活动。折纸活动取材方便、操作简单、生动形象且易学易做。孩子们通过用手折、叠、压等技能，按照一定的步骤和要求完成作品，这不仅可以让孩子在折纸活动这种精细操作中锻炼小肌肉和小关节，还培养了孩子观察注意能力、动手操作能力、空间思维能力、想象创造能力等能力，让孩子在折纸活动中获得成就感和满足感。 因为幼儿手指动作的发展是从不协调到协调，从协调到灵活的，所以家长在教宝宝折纸的时候要遵循由易到难，由简到繁的原则，让孩子在亲自操作的过程中，逐渐培养起动手操作的兴趣，增强动手能力。第三题：【几何认知】小朋友，下面的几种图形，你都认识吗？在生活中，你看到的哪些物品是这些形状的呢？赶紧去找一找吧。 家长指导建议： 这道题主要考察孩子的基本几何认知与生活观察能力。生活中孩子能看到的大多数是立体图形，家长可以先教孩子认识规则立体图形的一个平面，然后带着孩子全方位的观察立体图形，孩子能从平面图形认知转换到立体图形认知。第四题：【计算应用】小猴子去山上摘桃子，它先摘了5个，又摘了2个，接着它从摘到的桃子里吃了4个，请问小猴子现在有多少个桃子呢？ 家长指导建议：参考答案：5+2-4=3本题主要考了孩子对应用题的理解、加减法的表达以及基础的数学运算。如果孩子对数的理解比较薄弱，孩子在辅导的时候可以将数和实物进行联系，利用实物比如水果、糖果、纽扣等，让孩子自己动手分分合合，加加减减，从操作中感知总数与部分数之间的关系，从动手实践中进一步理解加减的真正含义。另外，家长可以引导宝宝看算式讲故事，也能更好的帮助孩子理解算式的含义。第五题：【记忆力】小朋友在听妈妈或者爸爸读完一组数字后，复述一遍刚刚念过的数字吧，看看小朋友多能记住多少个数字。 家长指导建议：本题类型为记忆广度测试，主要目的是为了解孩子的记忆广度，5-6岁儿童的记忆广度一般为5–7个。数字记忆广度测试是心理学上常用的一种测试短时记忆容量的简便方法，一般的程序是从数字1—9中随机抽取其中几个数字组成长短不同的数字组（从2、3位至8、9位）作为测题，构成这些测题的数字组应尽可能地避免是常用的数码或通常的数序。家长可以自行出题，每个广度进行5次测验，如果孩子在一个广度的测试中出现3次错误，则测验结束。当然，幼儿短时记忆容量的发展会随年龄的增长而增加。